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《沁園春·雪》PPT課件4

《沁園春·雪》PPT課件4 詳細介紹:

《沁園春·雪》PPT課件4《沁園春·雪》PPT課件4

《沁園春·雪》PPT課件4

毛澤東簡介

毛澤東(1893~1976):偉大的馬克思主義者,無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家,中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導人。湖南湘潭人。1893年12月26日生于一個農(nóng)民家庭。辛亥革命爆發(fā)后在起義的新軍中當了半年兵。1914~1918年,在湖南第一師范學校求學。畢業(yè)前夕和蔡和森等組織革命團體新民學會。五四運動前后接觸和接受馬克思主義,1920年,在湖南創(chuàng)建共產(chǎn)主義組織。 

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教學目標

教學目的:

1.認真品味作品,體會作者的偉大的胸襟和堅定的信心。

2.理解詩詞寫景和議論的特點。

3.以讀促背。

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理解“欲與天公試比高”一句

前兩句把靜景化為動景,這里再用擬人把群山高原的頑強性格體現(xiàn)了出來,這更是表現(xiàn)了中華民族不屈不撓的斗爭精神和英雄氣概。這不由使我想起《白楊禮贊》中贊美北方農(nóng)民的一句話“我贊美白楊樹,就因為它不但象征了北方的農(nóng)民,尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質(zhì)、堅強,力求上進的精神。”

分析下闕

1.詞人為引出對歷史人物的評論用了一個過渡句,請同學們讀出。問:過渡句有什么作用?(承上啟下)哪句承上,哪句啟下?

2.詞中寫到了哪幾位歷史人物?(板書)

3.毛主席對歷代帝王的美中不足用了一個詞表明態(tài)度,請問是哪個詞?

4.這些人物不愧為民族英雄,但畢竟已經(jīng)成為過去,決定民族命運主宰祖國山河的人是誰?詞中是怎么說的?

5.下闋評論歷史人物的目的是什么?是不是為了贊美這些人物?

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下闋評論歷史人物的目的是什么?是不是為了贊美這些人物?

評古論今,為了與現(xiàn)代的英雄人物作對比,以此引出作者的政治抱負,并贊頌當今英雄。 

總結(jié)全文

這首詞由寫北國風光很自然的引出對歷史人物的評論,贊頌了當代英雄。把贊美、贊頌與描寫、議論、抒情巧妙的結(jié)合在一起。

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