部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《巨人的花園》PPT課件下載(第1課時(shí))，共24頁(yè)。
課前銜接
寶葫蘆的神奇、王葆的天真與調(diào)皮
預(yù)學(xué)環(huán)節(jié)
作者介紹
奧斯卡・王爾德，出生于愛(ài)爾蘭都柏林，19 世紀(jì)作家、藝術(shù)家，以其劇作、詩(shī)歌、童話和小說(shuō)聞名。
生字詞
豐碩、允許、砌墻、布告牌、禁止、重懲、蹤跡、覆蓋、呼嘯、一縷、自私、摟住、臉頰、拆除
課文主要內(nèi)容
本文講的是巨人回來(lái)前，他的花園漂亮而充滿快樂(lè)。巨人回來(lái)后驅(qū)趕孩童，花園充滿凄涼，沒(méi)有了生機(jī)。當(dāng)弄清原因后，巨人歡迎孩子，孩子回到花園后，花園又充滿快樂(lè)。
核心思考問(wèn)題
① 巨人的花園為什么由春天的景象變成了冬天的景象，最后又變成了春天的景象呢？
② 巨人為什么發(fā)生改變，讓孩子們重新回到花園呢？
共學(xué)環(huán)節(jié)
不同階段花園的景象描寫(xiě)
巨人回來(lái)前的花園
這是一個(gè)很可愛(ài)的大花園。園里長(zhǎng)滿了柔嫩的青草，草叢中到處露出星星似的美麗花朵。還有十二棵桃樹(shù)，春天開(kāi)出淡紅色和珍珠色的鮮花，秋天結(jié)出豐碩的果子。小鳥(niǎo)們?cè)跇?shù)上唱著悅耳的歌，歌聲是那么動(dòng)聽(tīng)，孩子們都停止了游戲來(lái)聽(tīng)他們唱歌。
巨人回來(lái)后的花園
在巨人的花園里，仍舊是冬天的景象。小鳥(niǎo)不肯在他的花園里唱歌，因?yàn)槟抢餂](méi)有孩子們的蹤跡；桃樹(shù)也忘了開(kāi)花；偶爾有一朵美麗的花從草叢中伸出頭來(lái)，可是一看見(jiàn)那塊布告牌，就馬上縮回到地里睡覺(jué)去了。雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹(shù)枝涂成了銀色。北風(fēng)身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著。
于是雹也來(lái)了。他每天總要在屋頂上鬧三個(gè)鐘頭，然后又在花園里繞著圈子用力跑。可是春天始終沒(méi)有來(lái)，夏天也沒(méi)有來(lái)。秋天給每個(gè)花園帶來(lái)了金色果實(shí)，但巨人的花園卻什么也沒(méi)有。
孩子們回到花園后
桃樹(shù)看見(jiàn)孩子們回來(lái)十分高興，紛紛用花朵把自己裝飾起來(lái)，還在孩子們頭上輕輕地舞動(dòng)胳膊。小鳥(niǎo)們快樂(lè)地飛舞歌唱。花兒們也從綠草叢中伸出頭來(lái)。
核心主問(wèn)題
巨人為什么發(fā)生改變，讓孩子們重新回到花園呢？
共學(xué)提示
默讀課文，用曲線畫(huà)出描寫(xiě)巨人的相關(guān)語(yǔ)句，并說(shuō)說(shuō)你的感受。
巨人相關(guān)語(yǔ)句與品讀感受
① “你們?cè)谶@兒做什么？” 他叱責(zé)道。
感受：很兇、蠻橫、兇狠
② “我自己的花園就是我自己的花園，” 巨人自言自語(yǔ)道，“這是隨便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允許任何人在里面玩。” 于是他在花園的四周砌了一道高墻，掛出一塊布告牌：禁止入內(nèi)，違者重懲。
感受：內(nèi)心深處是孤獨(dú)的，孤僻的（從語(yǔ)言、行為動(dòng)作體現(xiàn)）
重點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)
砌、牌、嘯
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