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《螳螂捕蟬》PPT課件5

《螳螂捕蟬》PPT課件5 詳細(xì)介紹:

《螳螂捕蟬》PPT課件5《螳螂捕蟬》PPT課件5

《螳螂捕蟬》PPT課件5

鷸蚌相爭(zhēng) 漁翁得利      皮之不存 毛將焉附

人無(wú)遠(yuǎn)慮 必有近憂      翻手為云 覆手為雨

當(dāng)局者迷 旁觀者清      不入虎穴 焉得虎子

兼聽(tīng)則明 偏信則暗      精誠(chéng)所至 金石為開(kāi)

... ... ...

你能讀準(zhǔn)這些詞語(yǔ)嗎?

諸侯國(guó)   侍奉   乘虛而入   不堪設(shè)想

恍然大悟     固執(zhí)   啄食     瞄準(zhǔn)

處死他   彈弓  轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去  稟報(bào)大王

打著鳥(niǎo)   舉起前爪

你能努力用上這些詞語(yǔ)講講這個(gè)成語(yǔ)故事嗎?

蟬-----悠閑、自由自在

螳螂-----拱著身子、舉起前爪

黃雀-----伸長(zhǎng)脖子、正要啄食

侍奉吳王的少年-----拿著彈弓、瞄準(zhǔn)

... ... ...

思考:

同樣的觀點(diǎn),同樣是勸吳王,為什么大臣們失敗了,而少年卻成功了呢?

想一想:

你覺(jué)得吳王是個(gè)什么樣的人?

少年又是什么樣的人呢?

作業(yè)

小練筆:幫吳王設(shè)計(jì)一份早朝稿。

(友情提示:如果你是吳王,他第二天早朝時(shí)將如何面對(duì)那些力勸他的大臣們?怎樣才能既不失一言九鼎的大王身份,又能為自己的“死命令”自圓其說(shuō)?語(yǔ)言要符合人物身份,盡量用上文言文哦。)

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