部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《散步》PPT教學(xué)課件(第1課時(shí))，共23頁(yè)。
《散步》一文貼近生活,清新雋永,篇幅短小。教學(xué)時(shí),宜將朗讀與情感體驗(yàn)相結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生從人物特點(diǎn)出發(fā),設(shè)計(jì)朗讀腳本,點(diǎn)撥學(xué)生先領(lǐng)悟情感;再將教學(xué)重點(diǎn)放在對(duì)精彩語(yǔ)句的分析上,從細(xì)微處著手賞析語(yǔ)句,體會(huì)字里行間蘊(yùn)含的豐富情感,多元理解課文主題。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.多角度探究課文的主題,理解課文的思想感情。
2.繼續(xù)學(xué)習(xí)朗讀,把握全文的感情基調(diào),訓(xùn)練語(yǔ)氣、節(jié)奏的技巧。
3.研讀關(guān)鍵語(yǔ)句,品析文章語(yǔ)言,總結(jié)語(yǔ)言特點(diǎn)。
作者鏈接
莫懷戚(1951—2014),重慶人,作家。筆名周平安、章大明。1982年畢業(yè)于四川大學(xué)中文系。曾任教于重慶師范學(xué)院中文系。創(chuàng)作的小說(shuō)《詩(shī)禮人家》曾獲“四川文學(xué)獎(jiǎng)”。代表作有小說(shuō)《大律師現(xiàn)實(shí)錄》《經(jīng)典關(guān)系》《透支時(shí)代》等。
此文選自1985年8月2日《中國(guó)青年報(bào)》。略有改動(dòng)。作者寫此文前,確實(shí)有一次全家三輩四口人散步的親身經(jīng)歷,但作者當(dāng)時(shí)并沒(méi)有產(chǎn)生創(chuàng)作動(dòng)機(jī)。1985年,作者從他的好友——美國(guó)漢學(xué)家柯?tīng)柼叵壬抢锏弥?在美國(guó)人眼里,中國(guó)人尊老愛(ài)幼、贍養(yǎng)父母是全世界做得最好的,而在美國(guó)這是不可想象的。作者聽(tīng)后感慨不已:我們的傳統(tǒng)美德被外國(guó)人如此看重。于是,作者開(kāi)始重新審視這份看起來(lái)很普通的濃濃親情體現(xiàn)出的價(jià)值,寫作的念頭由此產(chǎn)生。
課堂小結(jié)
所有幸福的家庭都是相似的,即使有時(shí)彼此會(huì)有分歧,但解決問(wèn)題的過(guò)程也總是充滿溫馨與和諧。這節(jié)課,我們見(jiàn)證了在田野里散步的祖孫三代人,結(jié)識(shí)了這樣的一家四口:孝順、有責(zé)任心的“我”,善解人意、愛(ài)護(hù)小輩的母親,溫柔賢惠的妻子,以及天真聰穎的兒子。他們?cè)诿鎸?duì)走大路還是小路時(shí)產(chǎn)生了分歧,但能夠彼此尊重、融洽和諧地處理問(wèn)題。這何嘗不是一種幸福!
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