部編版六年級語文下冊《真理誕生于一百個問號之后》PPT精品教學課件，共10頁。
作者簡介
葉永烈(1940-2020)，著名小說家、報告文學作家。浙江溫州人。早年從事科普科幻創(chuàng)作，筆名蕭勇、久遠等。以長篇小說及紀實類文學為主要創(chuàng)作內(nèi)容。代表作品有《小靈通漫游未來》《床頭上的標簽》等。
詞語理解
司空見慣：現(xiàn)在指看慣了就不覺得奇怪。
追根求源：追溯事物發(fā)生的根源。
見微知著：見到一點兒苗頭就能知道它的發(fā)展趨向或問題的實質(zhì)。
鍥而不舍：雕刻一件東西，一直刻下去不放手，比喻做事情能堅持到底，不半途而廢。也形容有恒心，有毅力。
段落層次劃分
第一部分（第1、2自然段）：開篇點題，明確提出觀點“真理誕生于一百個問號之后”，然后對此觀點稍作闡述，闡明它的實質(zhì)。
第二部分（第3~5自然段）：按照時間順序，依次列舉了三個具體事例，證明開篇提出的觀點。
第三部分（第6、7自然段）：總結全文，再次強調(diào)觀點。
語 句 分 析
（1）最后把“？”拉直變成“！”，找到真理。
“？”是發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問；“！”是不斷解決問題，追根求源，找到真理。這個句子把一個抽象的道理，用直觀形象的方法進行表述，給人留下了深刻的印象。
（2）只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當你解決了若干個問號之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。
“見微知著”，見到一點兒苗頭就能知道它的發(fā)展趨向或問題的實質(zhì)。
這句話與課文開頭相照應，用“只要……就……”的句式說明科學并不神秘，真理并不遙遠，發(fā)現(xiàn)真理的前提條件就是“見微知著”，說理深刻。
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