教科版一年級科學上冊《用不同的物體來測量》PPT精品課件下載，共21頁。
學習目標
不同物體可以作為標準單位測量物體的長度；不同的工具可用來測量物體，長的工具便于測量長的物體；標準單位的測量比非標準單位的測量能產生更為一致和可比較的結果，便于信息的交流；測量需要讓標準單位的物體首尾相連，需要統(tǒng)一起點、終點。
能使用多種標準完成測量任務；能運用數(shù)字描述測量結果；在教師的指導下，嘗試以圖表的形式組織信息和整理測量結果。
逐步適應使用多種測量工具和測量單位；逐步形成記錄數(shù)據(jù)的意識和習慣；愿意關注和客觀看待他人的測量結果。
體會到測量單位的標準化給交流帶來的便利。
用物體和用手測量，哪個更準確？
不同的人，手的長度不同，一拃的長度也不同，測量結果不夠準確。
不同的人，用同一種物體測量，結果基本相同，測量結果比較準確。
總 結
通過本課的學習，我們學習了用不同物體來測量，用物體作為單位比手作為單位測量的結果更準確。用相同的物體作為測量工具，測量結果能比較出不同物體的長短；用不同的物體作為測量工具，測量結果不能比較出不同物體的長短。
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