《在蕭紅墓前的五分鐘講演》PPT課件
作者簡(jiǎn)介
郭沫若（1892～1978）原名開(kāi)貞�，F(xiàn)、當(dāng)代詩(shī)人、劇作家、歷史學(xué)家、古文字學(xué)家，是我國(guó)卓越的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文化戰(zhàn)士。四川樂(lè)山人, 代表作詩(shī)集《女神》、《星空》；歷史劇《屈原》《王昭君》《蔡文姬》等。
簡(jiǎn)介講演：
講演，是在公眾場(chǎng)合就某個(gè)問(wèn)題或事件發(fā)表自己見(jiàn)解的一種口頭表達(dá)形式。作為議論文的樣式之一的講演的特點(diǎn)是:針對(duì)一定的對(duì)象，公開(kāi)發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn);話(huà)題集中，中心突出，結(jié)構(gòu)完整;語(yǔ)言充滿(mǎn)感情，富有鼓動(dòng)性。
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結(jié)構(gòu)分析
一（1—4）就“五分鐘講演”引出話(huà)題，總領(lǐng)全文。
二（5—11）揭示演講主題，闡述“年輕精神”的三個(gè)特征。
三（12）收束全文，號(hào)召大家向“年輕精神”飽滿(mǎn)的青年學(xué)習(xí),深化主題。
這篇講演是怎樣開(kāi)頭的？這樣開(kāi)頭有什么好處？
講演者先說(shuō)作“五分鐘”的講演而感到困難;接著又對(duì)自己的本來(lái)設(shè)想“請(qǐng)大家沉默五分鐘”加以否定;然后通過(guò)贊揚(yáng)某先生講的話(huà)，很自然地引出要論述的“年輕人”的話(huà)題。這樣妙趣橫生的開(kāi)場(chǎng)白，能收到吸引聽(tīng)眾的效果。
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感知課文：
朗讀課文，要求邊讀邊思考:
講演要面對(duì)聽(tīng)眾講話(huà)，請(qǐng)找出文中最能體現(xiàn)這一特征的語(yǔ)句。
文中最能體現(xiàn)這一特征的語(yǔ)句是“年輕的朋友們”。
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第一，是真理的追求者。關(guān)鍵詞語(yǔ):毫無(wú)成見(jiàn)、如饑似渴、虛心坦懷、學(xué)習(xí)一切。
第二，是博愛(ài)的實(shí)踐者。關(guān)鍵詞語(yǔ)：大公無(wú)私、打抱不平、實(shí)切實(shí)、為他人服務(wù)。
第三，是勇敢的戰(zhàn)士。關(guān)鍵詞語(yǔ)：不怕艱苦、倒下跳起、舐干血跡、犧牲自我。
反饋指導(dǎo)：
1.讀了本文，你覺(jué)得你最難忘、最需要學(xué)習(xí)、最需要發(fā)揚(yáng)的是什么？
2.我們應(yīng)該怎樣發(fā)揚(yáng)“年輕精神”呢？請(qǐng)聯(lián)系我們的中學(xué)生的理想、生活、學(xué)習(xí)、人生、克服困難等寫(xiě)一些激勵(lì)你自己或者勉勵(lì)別人的話(huà)語(yǔ)。
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