《范進中舉》PPT課件5
作者簡介
吳敬梓（1701—1754）：字敏軒，號粒民，晚年又號文木老人，安微全椒人，出身于沒落的官僚地主家庭。
青年時生活豪縱，二十三歲中秀才，此后科場一直不利，到三十歲還沒考上舉人。家業(yè)蕩盡，功名又無希望，被族人視為敗家子，生活相當貧困。由于科場不迂和家道衰落，使他飽嘗了世態(tài)炎涼，逐漸認識了八股科舉的腐朽糜爛，產(chǎn)生了厭棄功名富貴的思想。廣泛的交流，長期同官僚、政客、名士之流的周旋，使他對官場的腐敗，世俗的淺薄，儒林的墮落，有了較深刻的認識。
他善詩賦，尤以小說著稱。又有《文木山房集》。
... ... ...
《儒林外史》：它是一部章回體長篇諷刺小說，是中國古典文學(xué)中諷刺藝術(shù)的最高峰，給后世的譴責(zé)小說以直接影響。
它以整個封建社會為批判對象，以不同類型的封建知識分子為中心，通過對他們生活和心靈的描繪與剖析，勾畫了一群“儒林”的丑惡形象。全書中心就是反對科舉制度和封建禮教教的毒害，諷刺因熱中功名富貴而造成的極端虛偽、惡劣的社會習(xí)氣，成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神狀態(tài)為中心的十八世紀中國社會的風(fēng)俗畫。
字詞解釋
下邊詞語現(xiàn)在已經(jīng)不用,在后面括號里填上意思相同的現(xiàn)在用語:
1行事（ 行業(yè) ） 2見教（ 指教 ）
3桑梓（ 家鄉(xiāng) ） 4營生（ 謀生 ）
5兀自（ 只管 ） 6些須（ 很少 ）
7渾家（ 妻子 ） 8郎中（ 醫(yī)生 ）
9相公（ 秀才 ） 10在下（ 謙稱自己 ）
... ... ...
作對比，析人性
1、小說中重點刻畫了哪兩個人物？主要運用哪些描寫方法來塑造他們？
2、中舉前后，他們都發(fā)生了截然不同的變化，請通過比較他們前后的不同，從中分析他們的性格品質(zhì)。
范進中舉了，變的不只是他和丈人，還有哪些人？
從這些人的改變中，我們可以從中領(lǐng)悟到小說所要反映的是怎樣的一種社會現(xiàn)實？
小結(jié)
1、善于使用個性化的語言表現(xiàn)人物性格。
2、運用細節(jié)描寫、側(cè)面烘托，如范進喜瘋的過程。
3、運用夸張、對比的手法進行諷刺。
... ... ...
課文是怎樣運用對比的？對比的運用產(chǎn)生了怎樣的藝術(shù)效果？
1、 通過對比，表現(xiàn)人物性格，揭示主題思想。
2、通過對比，諷刺鞭撻，表達作者的思想感情
①通過人物的種種丑態(tài)和高貴身分的對比，收到了強烈的諷刺效果。
②通過同一人物對同一事件因情勢的不同而前后語言行動都不同，揭示矛盾，形成對比，來達到諷的目的。
③通過人物的言詞與截然相反的事實之間的對比，來揭示人物丑惡的靈魂，取得良好的諷刺效果。
關(guān)鍵詞：范進中舉課件PPT，北師大版九年級下冊語文PPT課件下載，九年級語文幻燈片課件下載，范進中舉PPT課件下載，.PPT格式
