浙教版九年級科學(xué)上冊《機(jī)械能》PPT課件，共16頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解能量的初步概念，知道能的單位是焦耳；
2.知道什么是動能，哪些物體具有動能及影響動能大小的因素；
一、動能
物體由于運(yùn)動 而具有的能叫動能
影響動能大小的因素
實(shí)驗(yàn)探究：影響物體動能大小的因素
提出問題：物體動能的大小與哪些因素有關(guān)呢？
猜想與假設(shè)：物體動能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)
實(shí)驗(yàn)(1)如圖甲所示，讓同一小車從不同高度由靜止開始沿光滑斜面下滑，觀察并比較小車推動木塊移動距離的遠(yuǎn)近。(2)如圖乙所示，改變小車的質(zhì)量，讓它們從光滑斜面的同一高度由靜止開始下滑，觀察并比較小車推動木塊移動距離的遠(yuǎn)近
分析論證步驟（1）中,當(dāng)小車的質(zhì)量一定時，從不同高度滑下，小車到達(dá)斜面底端時速度不同，速度大的小車推動木塊移動的距離較遠(yuǎn)，說明速度大的小車的動能較大。
步驟（2）中，當(dāng)質(zhì)量不同的小車從同一高度滑下時，到達(dá)斜面底端時的速度相同，質(zhì)量大的小車推動木塊移動的距離較遠(yuǎn)，說明質(zhì)量大的小車的動能較大實(shí)驗(yàn)結(jié)論物體動能的大小與物體的速度和質(zhì)量有關(guān)，物體的速度越大、質(zhì)量越大，它的動能就越大。
分裂(division)----細(xì)胞數(shù)目的增多
二、勢能
物體由于被舉高而具有的能量
質(zhì)量相同的物體，相對位置約高，重力勢能越大
影響勢能大小的因素
（2）實(shí)驗(yàn)探究：影響物體重力勢能大小的因素
提出問題：物體重力勢能的大小與哪些因素有關(guān)呢
猜想與假設(shè)：物體重力勢能的大小與物體的質(zhì)量和被舉的高度有關(guān)
設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：(1)如圖（a）、（b）所示，讓同一物體從不同的高度落下，(a) (b) (c)打在立在沙子中的木樁上，觀察木樁下陷的深度。
(2)如圖（a）、（c）所示，讓不同質(zhì)量的物體分別從相同的高度落下，打在立在沙子中的木樁上，觀察木樁下陷的深度分析論證步驟
（1）中從較高處落下的物體使木樁下陷得更深，由于物體的質(zhì)量相同，所以重力勢能與物體的高度有關(guān)，同一物體在較高處時重力勢能較大；步驟（2）中質(zhì)量大的物體使木樁下陷得更深，由于物體的高度相同，所以重力勢能與物體的質(zhì)量有關(guān)，處于相同高度的物體，質(zhì)量大的物體重力勢能較大實(shí)驗(yàn)結(jié)論物體重力勢能的大小與物體的質(zhì)量和被舉起的高度有關(guān)，物體的質(zhì)量越大、被舉得越高，它具有的重力勢能就越大
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