人教版八年級數(shù)學上冊《分式方程》分式PPT課件下載(第1課時)，共27頁。
學習目標
1.能夠識別分式方程，了解解分式方程的整體思想及檢驗的意義；
2. 能夠準確的求出分式方程的解；
3.在經(jīng)歷“實際問題-分式方程-整式方程”的過程，發(fā)展學生分析問題，解決問題的能力，滲透數(shù)學的轉化思想，培養(yǎng)學生的應用意識；
4.在探究分式方程及其解法的過程中，培養(yǎng)學生的合作交流意識和探索精神，增進數(shù)學學習的信心，感受數(shù)學之美，探究之趣.
回顧
一艘輪船在靜水中的最大航速為30 km/h，它以最大航速沿江順流航行90 km所用的時間，與以最大航速逆流航行60 km所用的時間相等，則江水的流速為多少？
像這樣分母中含未知數(shù)的方程叫做分式方程.
分式方程必須滿足的條件(三者缺一不可)
(1) 是方程(含有未知數(shù)的等式)；
(2) 含有分母；
(3) 分母中含有未知數(shù).
歸納
解分式方程的基本思路:將分式方程化為整式方程.
具體做法:是“去分母”，即方程兩邊乘最簡公分母.這也是解分式方程的一般方法.
一般地，解分式方程時，去分母后所得整式方程的解有可能使原方程中分母為0，因此應做如下檢驗：
將整式方程的解代入最簡公分母，如果最簡公分母的值不為0，則整式方程的解是原分式方程的解；否則，這個解不是原分式方程的解.
解分式方程的一般步驟
一去 去分母，方程兩邊同乘最簡公分母，把分式方程轉化為整式方程.
二解 解這個整式方程.
三驗 將整式方程的解代入最簡公分母，如果最簡公分母的值不為0，則整式方程的解是原分式方程的解；否則，這個解不是原分式方程的解.
四寫 寫出原分式方程的解.
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