人教版五年級數(shù)學(xué)上冊《可能性》PPT優(yōu)質(zhì)課件(第1課時)，共18頁。
新課引入
游戲1：猜猜硬幣在哪只手里。
一人將硬幣放在手中，并在背后交換位置，另一人猜硬幣在哪只手里。能確定嗎？
游戲2：猜猜拋出的硬幣是正面朝上還是反面朝上。
一人將硬幣拋出，落下后遮住硬幣，另一人猜硬幣哪面朝上。說出所有可能。
探究新知
聯(lián)歡會上小麗、小紅、小明三名同學(xué)抽簽表演節(jié)目，三張卡片上分別寫著唱歌、跳舞、朗誦。
1. 三張卡片分別寫著唱歌、跳舞、朗誦，小明能確定抽到什么節(jié)目嗎？他可能會抽到什么節(jié)目？請說出所有可能發(fā)生的結(jié)果。
2. 若小明抽到跳舞，小麗能確定抽到什么節(jié)目嗎？她可能會抽到什么節(jié)目？請說出所有可能發(fā)生的結(jié)果。她不可能抽到什么？能確定嗎？
3. 若小麗抽到朗誦，小雪能確定抽到什么節(jié)目嗎？為什么？
4. 通過剛才的抽簽活動，你們發(fā)現(xiàn)了什么？
三張卡片分別寫著唱歌、跳舞、朗誦
小明可能會抽到 唱歌 跳舞 朗誦
小明一定能抽到跳舞嗎？
三張卡片分別寫著唱歌、跳舞、朗誦
小麗一定能抽到唱歌嗎？ 一定 不一定
小麗還能抽到跳舞嗎？ 可能 不可能
小麗可能會抽到 唱歌 朗誦
三張卡片分別寫著唱歌、跳舞、朗誦
小雪還能抽到跳舞嗎？ 可能 不可能
小雪一定能抽到唱歌嗎？ 一定 不一定
上面的抽簽結(jié)果可以用下面的表格表示。
姓名 唱歌 跳舞 朗誦
可能 可能 可能 小明
小麗 可能 不可能 可能
小紅 一定 不可能 不可能
小明
小麗 可能
可能 唱歌、跳舞和朗誦
唱歌和朗誦
不確定性
不可能
小麗 跳舞
不可能
跳舞和朗誦
小紅
唱歌
一定
確定性
在一定條件下，一些事件的結(jié)果是可以預(yù) 知的，具有確定性，確定的事件用“ 一定 ”或“不可能”來描述事件的結(jié)果。
一些事件的結(jié)果是不可預(yù)知的，具有 不確定性，不確定的事件用“可能” 來描述事件的結(jié)果。
1.左邊盒子里有什么顏色的棋子？右邊盒子里有什么顏色的棋子？
2. 哪個盒子里肯定能摸出紅棋子？為什么？
3. 哪個盒子里不可能摸出綠棋子？哪個盒子里可能摸出綠棋子？
4. 組員之間互相說一說。
1號盒子里肯定能摸出紅棋子，2號盒子里紅、黃、藍、綠四種顏不可能摸出黃、藍、綠棋子。色的棋子都有可能被摸出。
鞏固練習(xí)
1. 用“可能”“不可能”或“一定”填空。
（1）王阿姨要生寶寶了，（ ）是個女孩。
（2）媽媽的年齡（ ）比我小。
（3）太陽（ ）從西方落下。
（4）明天（ ）是晴天。
2. 一個正方體，六個面上分別寫著數(shù)字1～6。擲一次，可能擲出哪些數(shù)字？
可能擲出1、2、3、4、5、6。
3.連一連。從盒子里摸出一個球，結(jié)果會是什么？
一定摸到黃球。 一定摸到藍球。
可能摸到黃球。 可能摸到藍球。
可能摸到紅球。 不可能摸到藍球。
不可能摸到黃球。 不可能摸到紅球。
課堂小結(jié)
1. 在一定條件下，一些事件的結(jié)果是可以預(yù)知的，即一定發(fā)生或不可能發(fā)生，具有確定性，用“一定”或“不可能”來描述。
2. 在一定條件下，一些事件的結(jié)果是無法預(yù)知的，即可能會發(fā)生，也可能不會發(fā)生，具有不確定性，用“可能”來描述。
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