第四單元 可能性，《事件發(fā)生的可能性》PPT課件下載，共22頁。
一、游戲?qū)�，揭示課題
二、合作探究，猜測(cè)驗(yàn)證
三張卡片分別寫著唱歌、跳舞、朗誦，小明可能會(huì)抽到什么節(jié)目？
可能是唱歌。
也可能是朗誦。
三種情況都有可能。
三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，升華主題
不確定事件→可能
四、試驗(yàn)操作，深化理解
（1）哪個(gè)盒子里肯定能摸出紅棋子？
（2）哪個(gè)盒子里不可能摸出綠棋子？
（3）哪個(gè)盒子里可能摸出綠棋子？
五、實(shí)踐運(yùn)用，鞏固新知
1.說一說指針可能停在哪種顏色上。
2. 一個(gè)正方體，六個(gè)面上分別寫著數(shù)字1~6。擲一次，可能擲出哪些數(shù)字？
3. 從盒子里摸出一個(gè)球，結(jié)果會(huì)是什么？連一連。
4. 按要求涂一涂。
六、課堂小結(jié)
回去收集生活中存在可能性的實(shí)例，并與同學(xué)相互交流。
七、鞏固練習(xí)
下列情況中，一定發(fā)生的在括號(hào)里畫“√”，不可能的畫“×”，可能的畫“○”。
1.從裝有紅球和黑球的盒子里摸出紅球。（ ）
2.太陽從西方升起。 （ ）
3.明天會(huì)下雨。 （ ）
4.爺爺?shù)哪挲g比我大。（ ）
5.2019年的2月有29天。 （ ）
6.拋硬幣正面朝上。 （ ）
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