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《書憤》PPT教學課件

《書憤》PPT教學課件 詳細介紹:

《書憤》PPT教學課件《書憤》PPT教學課件

統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊《書憤》PPT教學課件,共29頁。

素養(yǎng)目標

1.了解陸游的生平及其文學成就,了解詩歌的寫作背景。

2.分析藝術手法,深入探究“憤”的內(nèi)涵和根源。

3.理解陸游等愛國志士壯志難酬、年華空老、有心報國無路請纓的悲憤情懷。

4.背誦全詩。

導入

十一月四日風雨大作(68歲)

僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺。

夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來。

訴衷情(70歲)

當年萬里覓封候,匹馬戍梁州。關河夢斷何處?塵暗舊貂裘。

胡未滅,鬢先秋,淚空流。此生誰料,心在天山,身老滄洲。

新課導入

金復國

示兒(85歲)

死去元知萬事空,但悲不見九州同。

王師北定中原日,家祭無忘告乃翁

了解作者

陸游

嘉定二年(1210),85歲的老詩人,抱著“死前恨不見中原”的遺恨,離開人世。臨終作詩仍念念不忘北伐和收復失地。

陸游“六十年來萬首詩”,一生存詩9400首,是我國文學史上存詩最多的詩人之一。陸游詩歌的突出特點是“多豪麗語,言征伐恢復事”;也有很多抒寫日常生活的清新之作。

背景介紹

本詩創(chuàng)作于宋孝宗淳熙十三年(1186年),此時陸游62歲,這已是時不待我的年齡,然而詩人被黜,罷官已六年,賦閑在故鄉(xiāng)蟄居。想那山河破碎,中原未收而“報國欲死無戰(zhàn)場”,感于世事多艱,小人誤國,詩人郁憤之情便噴薄而出。

題目解說

書憤

①書:書寫

②憤:憤慨,憤懣

③標題的含義是:書寫憤慨的意思

思考: 

1、所“書”何事?

2、所抒何“憤”?

3、如何“書 憤”?

主題歸納

這首詩是詩人幾十年生活經(jīng)歷的生動概括。它借北望中原,回顧了青年時的凌云壯志和火熱的戰(zhàn)斗生活。抒發(fā)了詩人壯志難酬、老邁年高的感嘆和對投降派的強烈憤慨。

藝術特色——如何書憤?

本詩主要運用了什么表現(xiàn)手法?請結合詩句簡要分析。

①用典:塞上長城、出師一表。效果:委婉間接、言簡意賅。

②借古諷今:尾聯(lián)高度贊揚諸葛亮,實則對南宋朝廷偏安于江南、偷安一時的諷刺,抒發(fā)了詩人極大的憤慨。

③對比:氣如山、鬢先斑;塞上長城、空自許

①用典:塞上長城、出師一表。效果:委婉間接、言簡意賅。

②借古諷今:尾聯(lián)高度贊揚諸葛亮,實則對南宋朝廷偏安于江南、偷安一時的諷刺,抒發(fā)了詩人極大的憤慨。

③對比:氣如山、鬢先斑;塞上長城、空自許

愛國詩句積累

1.位卑未敢忘憂國,事定猶須待闔棺——陸游

2.王師北定中原日,家祭無忘告乃翁——陸游

3.男兒何不帶吳鉤,收取關山五十州——李賀

4.只解沙場為國死,何須馬革裹尸還——徐錫麟

5.三十功名塵與土,八千里路云和月——岳飛

6.小來思報國,不是愛封侯——岑參

7.捐軀赴國難,視死忽如歸——曹植

8.此去泉臺招舊部,旌旗十萬斬閻羅——陳毅

9.少時陳力希公侯,許國不復為身謀——柳宗元

10.一寸丹心圖報國,兩行清淚為思親——于謙

11.終當移孝作忠臣,為我國家扶厄運——左宗棠

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