高中語文選擇性必修中冊《屈原列傳》PPT課件，共29頁。
學習目標
1.掌握本文重要的實詞、虛詞、特殊句式等文言基礎知識。
2.學習本文記敘、議論和抒情相結合的寫作方法。
3.了解屈原的生平事跡，學習屈原的愛國精神和志潔行廉、剛正不阿的高尚品德。
作者簡介
司馬遷(約前145-前80)， 字子長，西漢夏陽(今陜西韓城南)人，思想家、史學家、文學家,元封三年任太史令,后因替李陵辯解,得罪下獄,受腐刑。
出獄后任中書令,發(fā)憤繼續(xù)完成所著史籍。人稱其書為《太史公書》,后稱《史記》,對后代史學有深遠的影響。
屈原簡介
屈原（約公元前340年---公元前278年）
戰(zhàn)國時期楚國詩人、政治家。羋姓，屈氏，名平，字原 。約公元前340年出生于楚國丹陽（今湖北秭歸），楚武王熊通之子屈瑕的后代。 屈原是中國歷史上第一位偉大的愛國詩人，中國浪漫主義文學的奠基人，屈原的出現(xiàn)，標志著中國詩歌進入了一個由集體歌唱到個人獨創(chuàng)的新時代。
疏通文意
要求：
結合課下注釋，逐字對譯，字字落實。
注意重要字詞、特殊句式、重點句子。
屈原者，名平，楚之同姓也。為楚懷王左徒。博聞強志，明于治亂，嫻于辭令。入則與王圖議國事，以出號令；出則接遇賓客，應對諸侯。王甚任之。
譯文：屈原名平，與楚國的王族同姓。他曾擔任楚懷王的左徒。見聞廣博，記憶力很強，通曉國家安定和動亂的道理，熟悉外交應對辭令。對內與懷王謀劃商議國事，發(fā)號施令；對外接待賓客，應酬諸侯。懷王很信任他。
上官大夫與之同列，爭寵而心害其能。懷王使屈原造為憲令，屈平屬草稿未定，上官大夫見而欲奪之，屈平不與。因讒之曰:“王使屈平為令，眾莫不知。每一令出，平伐其功，曰以為‘非我莫能為’也。”王怒而疏屈平。
譯文
上官大夫和屈原同在朝列，想爭得懷王的寵幸，心里嫉妒屈原的才能。懷王讓屈原制訂法令，屈原起草尚未定稿，上官大夫見了就想強取為己有，屈原不給他，他就在懷王面前說屈原的壞話：“大王叫屈原制訂法令，大家沒有誰不知道的，每一項法令發(fā)出，屈原就夸耀自己的功勞，說：除了我，沒有人能做到。”懷王很生氣，就疏遠了屈原。
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