高中語(yǔ)文選擇性必修中冊(cè)《人的正確思想是從哪里來(lái)的》PPT教學(xué)課件，共20頁(yè)。
寫作背景
從1959年開始，我國(guó)持續(xù)遭受三年自然災(zāi)害，社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)遭遇重大挫折。1961年1月召開的中共八屆九中全會(huì)確定了“調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高”的方針。1962年，一場(chǎng)持久的大規(guī)模的全國(guó)城鄉(xiāng)社會(huì)主義教育運(yùn)動(dòng)開展起來(lái)。1963年，中共中央在杭州召開總結(jié)“四清”運(yùn)動(dòng)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的小型會(huì)議，討論農(nóng)村社會(huì)主義教育問題。會(huì)議討論和通過了《中共中央關(guān)于目前農(nóng)村工作中若干問題的決定(草案)》。
中共中央印發(fā)這個(gè)文件前，毛澤東同志在前面加寫了具有前言性質(zhì)的《人的正確思想是從哪里來(lái)的？》的一大段內(nèi)容，提出應(yīng)當(dāng)對(duì)我們的同志進(jìn)行辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論的教育
題 解
包含兩層意思：
一是人的思想是從哪里來(lái)的？
（對(duì)應(yīng)文章關(guān)于第一次飛躍的論述）
二是人的正確思想是從哪里來(lái)的？
（對(duì)應(yīng)文章關(guān)于第二次飛躍的論述）
本文的論述思路
第一部分：引論，提出中心論點(diǎn)——人的正確思想，只能從社會(huì)實(shí)踐中來(lái)，并點(diǎn)明實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的關(guān)系。
第一部分：本論，分析問題——論述認(rèn)識(shí)的辯證過程和規(guī)律，闡述了人的正確思想形成的過程，有力地論證了中心論點(diǎn)。
第三部分：結(jié)論，聯(lián)系實(shí)際，指明學(xué)習(xí)辯證唯物論的認(rèn)識(shí)論的重要意義，要進(jìn)行辯證唯物論的認(rèn)識(shí)論的教育工作。
小結(jié)
本文針對(duì)當(dāng)時(shí)一些同志對(duì)辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論的模糊認(rèn)識(shí) ，簡(jiǎn)要解說了辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論的基本原理，闡述了“人的正確思想，只能從社會(huì)實(shí)踐中來(lái)”的科學(xué)論斷，提高了人們的認(rèn)識(shí)，為人們的實(shí)踐提供了正確的理論指導(dǎo)。
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