人教版高中語文必修二《一名物理學(xué)家的教育歷程》PPT課件下載，共18頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.引導(dǎo)學(xué)生從生活出發(fā)，了解科學(xué)、認(rèn)識(shí)科學(xué)
2.把握作者的行文思路，理解課文內(nèi)容
3.了解作者成為理論物理學(xué)家的歷程，學(xué)習(xí)他執(zhí)著奮進(jìn)的精神
作者簡介
加來道雄，日裔美籍理論物理學(xué)家，紐約市立大學(xué)城市學(xué)院理論物理學(xué)教授。他畢業(yè)于哈佛大學(xué)，獲得加利福尼亞大學(xué)伯克利分校哲學(xué)博士學(xué)位。他是《超越愛因斯坦》、《量子場論》和《超弦導(dǎo)論》諸書的作者。
劃分文章層次
一.（1 段） 全文總括：記敘了由兩件趣事引導(dǎo)自己走上理論物理學(xué)家的歷程。
二.（2~11 段）由對(duì)鯉魚世界的遐想，推知人類認(rèn)識(shí)的局限性。
1.幻想鯉魚“科學(xué)家”研究的局限性。
2.推知人類對(duì)多維空間研究的局限性。
三.（12~18 段）對(duì)愛因斯坦未竟事業(yè)的向往與學(xué)習(xí)研究。
1.探究愛因斯坦未完成的理論。
2.建立自己的原子對(duì)撞機(jī)。
藝術(shù)鑒賞
1.形象的描述
作者借助于想象，采用了擬人化的筆法，讓鯉魚“科學(xué)家們”會(huì)看會(huì)想，會(huì)提出問題會(huì)說話，這樣就使深?yuàn)W的科學(xué)道理變得淺顯易懂。
2.語言準(zhǔn)確嚴(yán)密
作者講究選詞，講究用恰如其分的詞句來表達(dá)周密嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊馑肌?/p>
總結(jié)全文
作者在文中指出在童年有兩件事大大豐富他對(duì)世界理解力，并且引導(dǎo)他成為一個(gè)理論物理學(xué)家的歷程，這兩件事給他的啟示是：大膽地想象、懷疑和飽和猜測，不要故步自封，興趣在人的成長過程中是不可缺少的，但要到達(dá)成功的彼岸離不了堅(jiān)定的信念、堅(jiān)持不懈的努力，這或許就是作者要告訴我們后輩的。
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