人教版高中語(yǔ)文必修一《我與地壇(節(jié)選)》PPT免費(fèi)課件，共21頁(yè)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.把握文章的脈絡(luò)線索,學(xué)習(xí)文章描寫、抒情與議論相結(jié)合的表達(dá)方式。
2.賞析文中運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫、景物描寫的相關(guān)語(yǔ)句。
3.學(xué)習(xí)借景抒情、融情于景的寫作手法。
作者簡(jiǎn)介
史鐵生(1951—2010),出生于北京,當(dāng)代作家。1967年畢業(yè)于清華大學(xué)附屬中學(xué),1969年去延安一帶插隊(duì),因病于1972年回到北京。后來又患腎病并發(fā)展為尿毒癥,需要靠透析維持生命。自稱“職業(yè)是生病,業(yè)余在寫作”。曾任中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員,北京作家協(xié)會(huì)副主席,中國(guó)殘疾人協(xié)會(huì)評(píng)議委員會(huì)委員。代表作品有《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《插隊(duì)的故事》《病隙碎筆》《合歡樹》《務(wù)虛筆記》等。他的散文《我與地壇》鼓勵(lì)了無(wú)數(shù)的人。2002年史鐵生獲華語(yǔ)文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)年度杰出成就獎(jiǎng)。
本文前后兩部分有何聯(lián)系?
點(diǎn)撥 《我與地壇》的這兩個(gè)部分,從內(nèi)容上看是緊密聯(lián)系的,第一部分寫了“我”與地壇的故事,第二部分寫了在地壇這個(gè)環(huán)境中“我”與母親的故事。從主題思想上看,也是渾然一體的,地壇使“我”平和豁達(dá)地對(duì)待生死,解決了“為什么生”的問題;母親使“我”找到了生存的意義,解決了“怎么活”的問題。地壇是“我”獲得生存信念的地方,也是“我”感受母愛最深的地方。文章結(jié)尾說:“這園中不單是處處都有過我的車轍,有過我的車轍的地方也都有過母親的腳印。”至此母親與地壇已經(jīng)融為一體了。
文章主旨
課文分兩部分,第一部分寫了“我”與地壇的故事,第二部分寫了在地壇這個(gè)大背景下“我”與母親的故事。地壇使“我”平和豁達(dá)地對(duì)待生死,解決了“為什么生”的問題。母親使“我”找到了生存的意義,解決了“怎么活”的問題。地壇是“我”獲得生存信念的地方,也是“我”感受母愛最深的地方。
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