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《峨日朵雪峰之側(cè)》PPT免費課件

《峨日朵雪峰之側(cè)》PPT免費課件 詳細(xì)介紹:

《峨日朵雪峰之側(cè)》PPT免費課件《峨日朵雪峰之側(cè)》PPT免費課件

人教版高中語文必修一《峨日朵雪峰之側(cè)》PPT免費課件,共29頁。

素養(yǎng)目標(biāo)

理解詩歌的語言表達(dá)技巧。

分析詩人的立意方向與構(gòu)思藝術(shù)。

詩歌的意象與意境,探究詩歌的內(nèi)容。

背景解釋

中國的 1962 年是一個漸趨冷寂和沉悶的時段。寫下過早期長詩《兇年逸稿》的昌耀因為已經(jīng)提前冷寂和沉悶了,所以此時得以在其中摻入理智和清醒,用以觀照和揣度這一時段的冷寂和沉悶:這便是他的短詩《峨日朵雪峰之側(cè)》產(chǎn)生的外在機緣和直接意圖。昌耀的所有詩作都有強烈的主觀色彩,其根本和落腳點最終都在詩歌主體本身。就這首短詩而言,他一方面在觀照和揣度外在的年段(當(dāng)然他自己正置身其中),另一方面,他又以此為通道走入了自己的內(nèi)里世界,觀照和揣度自己的心理時空。對于昌耀寫于 1962 年 8 月的具有鮮明整體象征特色的短詩《峨日朵雪峰之側(cè)》,可以按照“由外而內(nèi)”的次序得出兩種相互銜接、彼此相關(guān)的闡釋和解讀。

這首詩中主要運用了哪些意象?有何作用?

明確:《峨日朵雪峰之側(cè)》選取了“太陽”“山海”“石礫”“深淵”“軍旅”“鉚釘”“巨石”“血滴”“雄鷹”“雪豹”“蜘蛛”等較為莊嚴(yán)、奇險的意象,有利于營造凝重而又壯美的氛圍,讓讀者體會到在冷寂的思維中所展現(xiàn)的生命的張力。

起句“這是我此刻僅能征服的高度了”中的“此刻”“僅”暗示了什么?

明確:“此刻”和“僅”兩個詞暗示了多重意思:①這高度并非“一覽眾山小”的“絕頂”,卻是“我”盡了自己的全部努力所達(dá)到的;②這并不意味著將來(或“下一刻”)“我”不能達(dá)到新的高度,也不意味著此刻的高度微不足道,這畢竟已是一次歷盡艱辛的征服;③這個判斷句還暗示了“我”的目標(biāo)與“我”的努力之間的差距,暗示了某種“先喘口氣”的決定。

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