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《紅燭》PPT優(yōu)質(zhì)課件

《紅燭》PPT優(yōu)質(zhì)課件 詳細介紹:

《紅燭》PPT優(yōu)質(zhì)課件《紅燭》PPT優(yōu)質(zhì)課件

人教版高中語文必修一《紅燭》PPT優(yōu)質(zhì)課件,共26頁。

教學目標

1.了解聞一多的生平及詩歌創(chuàng)作理論;

2.體會詩歌韻律,把握詩歌內(nèi)容;

3.賞析詩歌的藝術(shù)特色,體悟紅燭的象征意義。

知人論世、擴充知識

作者簡介:聞一多(1899年11月24日-1946年7月15日),本名聞家驊,字友三,生于湖北省黃岡市浠水縣,中國現(xiàn)代偉大的愛國主義者,中國民主同盟早期領(lǐng)導人,中國共產(chǎn)黨的摯友,新月派代表詩人和學者,著有詩集《紅燭》《死水》。

創(chuàng)作背景:1922年聞一多赴美留學,專心作畫已初有成就。但對文學的深情,和寂寞的異國生活的思鄉(xiāng)之情激發(fā)了他的創(chuàng)作沖動,開始產(chǎn)生出大量的愛國詩篇,詩人的第一部詩集《紅燭》由詩人在清華和美國兩個時期的作品組成,這首與詩集同名的詩篇就是詩集《紅燭》的序詩。

這首詩運用了哪些藝術(shù)手法?

(1)反復。“紅燭啊”貫穿全詩,局部復沓吟詠,形成節(jié)的排比,回環(huán)往復的形式使詩歌富于音樂美。

(2)擬人。詩中的紅燭是詩人的對話對象,燃燒自己,只能傷心流淚,詩人經(jīng)過不斷地思考頓悟,勸慰紅燭,運用了擬人的修辭手法。

(3)托物言志。詩人以物化的紅燭表現(xiàn)自己的拳拳赤子之心,通過隱喻的筆法描寫自己在現(xiàn)實生活中內(nèi)心所涌現(xiàn)的矛盾、痛苦和掙扎。

《紅燭》一詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感?

抒發(fā)了詩人強烈的愛國主義情感,具有震撼人們靈魂的力量。紅燭的精神是獻身祖國的精神,這首詩是一個偉大的愛國主義者的心聲,他赤誠地熱愛祖國,熱愛人民,想要拯救世人的靈魂,紅燭的形象是詩人光輝人格的寫照,閃耀著詩人人格美的光輝。

總結(jié)全詩、升華主題

詩人開篇就將紅燭與詩人之心相比,突出紅燭這一意象,之后生發(fā)疑問,不斷思索答案,經(jīng)歷傷心、流淚、痛苦、蛻變,仍然堅持追求自己的理想,最終,所有的痛苦絕望化為一句“莫問收獲,但問耕耘。”詩歌通過與紅燭的對話,描繪詩人思索的心路歷程,從側(cè)面抒發(fā)詩人火熱的愛國情感,凸現(xiàn)詩人獻身祖國、敢于自我犧牲的愛國精神。

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