部編版九年級(jí)語文上冊(cè)《故鄉(xiāng)》PPT優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件，共15頁。
說教材
《故鄉(xiāng)》是統(tǒng)編教材九年級(jí)語文上冊(cè)第四單元第一篇課文，本單元編選的課文還有《孤獨(dú)之旅》、《心聲》、《我的叔叔于勒》，這些小說作品或涉及少年成長(zhǎng)這一話題，或從少年視角觀察世間百態(tài)，取材獨(dú)特而廣泛。
《故鄉(xiāng)》這篇小說主要描寫文中的“我”回故鄉(xiāng)接母親和侄子北上這一事件，以這期間的見聞和感受為線索，通過描寫故鄉(xiāng)的變化及人物形象的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)本文主題。小說中人物形象的塑造；敘事，議論巧妙結(jié)合的手法以及對(duì)比，插敘等手法的運(yùn)用值得好好品析。
說教學(xué)目標(biāo)
掌握小說基本知識(shí)，把握“閏土”和“楊二嫂”的形象及其意義，學(xué)習(xí)刻畫人物的方法和技巧，理解文章主題。（重點(diǎn)）
通過自主學(xué)習(xí)掌握小說情節(jié)、通過合作探究和師生研讀，找出故鄉(xiāng)的變化并分析其運(yùn)用的手法。
結(jié)合時(shí)代背景理解作者情感和小說主題（難點(diǎn)）
整體感知
（在學(xué)生已有的知識(shí)水平基礎(chǔ)之上進(jìn)行效率更高，針對(duì)性更強(qiáng)的教學(xué)；啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探究，整體感知小說內(nèi)容，在此過程中學(xué)生閱讀和分析小說的能力可以得到訓(xùn)練）
1.通過提問檢測(cè)學(xué)生預(yù)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生回答老師進(jìn)行補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)解決作者簡(jiǎn)介，創(chuàng)作背景，生字詞相關(guān)知識(shí)
2.默讀課文，引導(dǎo)學(xué)生從時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件入手梳理小說線索和主要情節(jié)
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