《只有一個(gè)地球》PPT課件3 按要求讀課文： 1、自由放聲讀課文，自學(xué)生字新詞。 2、想一想，課文是從哪幾個(gè)方面來(lái)介紹地球的？ 3、登上太空的宇航員遙望地球時(shí)發(fā)出了怎樣的感嘆？你是如何理解的？ 讀寫(xiě)并理解下列詞語(yǔ) 遨游 遙望 映入眼簾 晶瑩 裹著 搖籃 和藹...
《童年的水墨畫(huà)》PPT課件5 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．借助拼音讀準(zhǔn)本課出現(xiàn)的生字丫，讀讀記記花苞、柔軟、柳絮、喧鬧、梳妝、虎牙、水墨畫(huà)等詞語(yǔ)。 2．有感情地朗讀課文。 3．通過(guò)朗讀課文，感受兒童豐富的想象力，體會(huì)童年生活的快樂(lè)。感悟兒童詩(shī)的特點(diǎn)。 詞語(yǔ)理解 汲取...
《童年的水墨畫(huà)》PPT課件4 讀一讀 喧鬧 膝蓋 垂柳 梳妝 釣竿 玉帶 翅膀 浪花 感受領(lǐng)悟 1.說(shuō)說(shuō)《童年的水墨畫(huà)》描寫(xiě)了哪些學(xué)習(xí)生活場(chǎng)景？ 2.你能分別用四個(gè)字概括這三個(gè)兒童時(shí)期的生活？ 街頭閱讀 溪邊釣魚(yú) 江上戲水 3.《街頭》這首詩(shī)歌是運(yùn)用了對(duì)比的手法，...
《我想》PPT課件7 我會(huì)讀 桃樹(shù) 花苞樂(lè)曲 腳丫 柳樹(shù) 濕軟汲取 甜美 營(yíng)養(yǎng) 帳篷 風(fēng)箏 柔軟 課堂 柳絮 光輝 蒲公英 游蕩 遙遠(yuǎn) 商量商量 萬(wàn)縷陽(yáng)光 我想？ 我想（把手兒接在桃樹(shù)枝上） 我想（把腳丫連在柳樹(shù)根上） 我想（把眼睛裝在風(fēng)箏上） 我想（把自己種在春天...
《我想》PPT課件6 詞語(yǔ) 布谷鳥(niǎo) 腳丫 濕軟 汲取 營(yíng)養(yǎng) 風(fēng)箏 課堂 柳絮 悠蕩 柔軟 愿望 遙遠(yuǎn) 生字 隨（su） 谷(gǔ) 柳（liǔ） 濕（shī） 丫(yā ) 軟(ruǎn) 瞧（qio） 汲(j ) 營(yíng)(yng) 箏(zhēng) 堂(tng) 英（yīng） 絮(x) 商（shāng） ... ... ... 初讀...
《童年的發(fā)現(xiàn)》PPT課件11 創(chuàng)設(shè)情境 童年是天真爛漫的，童年是幸福無(wú)比的，童年曾經(jīng)發(fā)生過(guò)多么難忘的事，發(fā)生過(guò)多少有趣的事啊!童年曾有過(guò)多少發(fā)現(xiàn)��！ 讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)： 胚胎 禍患 手臂 天賦 淘氣 妨礙 豈止 癡迷 厘米 羞愧 幸虧 絞盡腦汁 作者簡(jiǎn)介 阿阿費(fèi)奧...
《童年的發(fā)現(xiàn)》PPT課件10 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．學(xué)會(huì)本課的生字詞。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文。 3．理解課文內(nèi)容，體會(huì)含義深刻的句子的意思，領(lǐng)悟作者童年時(shí)求知若渴、尋根究底和大膽想象的精神。 深入探究 我是怎樣發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的？又是怎樣找到答案的...
《童年的發(fā)現(xiàn)》PPT課件9 學(xué)習(xí)詞語(yǔ) 胚胎 禍患 手臂 天賦 妨礙 豈止 癡迷 厘米 羞愧 隨心所欲 運(yùn)轉(zhuǎn)自如 絞盡腦汁 翻來(lái)覆去 一本正經(jīng) 默不作聲 ... ... ... 自讀思考： 我童年的發(fā)現(xiàn)是什么？在文中找出相關(guān)句段。 默讀課文3-13自然段，思考： 我那非凡的發(fā)現(xiàn)，...
《童年的發(fā)現(xiàn)》PPT課件8 閱讀提示: 1. 自由讀課文，自學(xué)生字新詞。 2. 在讀課文的過(guò)程中，用筆標(biāo)注出自己不理解的詞語(yǔ)。 3. 邊讀課文邊思考: 童年時(shí) 我 發(fā)現(xiàn)了什么? 哥白尼 16 世紀(jì)波蘭杰出的天文學(xué)家。他根據(jù) 30 年的天文觀察和推算，認(rèn)為地球和其他行星一...
《童年的發(fā)現(xiàn)》PPT課件7 本課講的是作者童年時(shí)的一個(gè)發(fā)現(xiàn)，反映了兒童求知若渴的特點(diǎn)和驚人的想象力。課文先概述了作者童年時(shí)的發(fā)現(xiàn)，然后具體敘述這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過(guò)，最后寫(xiě)這個(gè)發(fā)現(xiàn)在幾年后老師講課時(shí)得到證實(shí)。 作者簡(jiǎn)介 阿阿費(fèi)奧多羅夫達(dá)維多夫（A.A.Fyodor...
《冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)》PPT課件9 導(dǎo)入：童年是每一個(gè)人一生中最難忘的時(shí)光，在你的記憶深處有哪些有趣的記憶呢？ 從課題的三個(gè)詞中，你仿佛看到了怎樣的畫(huà)面？ 聯(lián)想到：冬日的暖陽(yáng)，一隊(duì)隊(duì)的駱駝，清脆的駝鈴，好奇的孩子...... 作者簡(jiǎn)介及寫(xiě)作背景： 冬陽(yáng)下的駱...
《冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)》PPT課件8 送別(節(jié)選) 電影《城南舊事》插曲 長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。 晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。 天之涯，海之角，知交半零落。 一觚濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。 閱讀提示: 1. 文中寫(xiě)了作者童年時(shí)的哪些事情? 2. 想象文中描寫(xiě)的畫(huà)面...
《舟過(guò)安仁》PPT課件5 詩(shī)人簡(jiǎn)介 楊萬(wàn)里(公元1127-1206年)字廷秀號(hào)誠(chéng)齋吉州吉水(今屬江西)人。詩(shī)以善寫(xiě)田園著稱，南宋四大家之一。有《誠(chéng)齋集》。 字詞理解 篙：撐船用的竹竿或木桿。 棹：船槳。 怪生：怪不得。 遮頭：為頭部遮擋住風(fēng)雨。 使風(fēng)：借助風(fēng)的...
《舟過(guò)安仁》PPT課件4 楊萬(wàn)里（1127－1206）：字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋，南宋詩(shī)人。他和陸游、范成大三人是互相佩服的朋友。楊萬(wàn)里擅長(zhǎng)七言絕句，不論農(nóng)家生活，還是自然景物，在他筆下都顯得新鮮活潑，趣味橫生，尤其難得的是，他喜歡描寫(xiě)兒童形象，所寫(xiě)的田園詩(shī)，非...
《舟過(guò)安仁》PPT課件3 舟過(guò)安仁 （宋） 楊萬(wàn)里 一葉漁船兩小童， 收篙停棹坐船中。 怪生無(wú)雨都張傘， 不是遮頭是使風(fēng)。 楊萬(wàn)里，字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋。南宋杰出的詩(shī)人。楊萬(wàn)里現(xiàn)存的詩(shī)篇，有一部分抒寫(xiě)自己的愛(ài)國(guó)感情有一些詩(shī)作反映了勞動(dòng)人民的生活，表達(dá)了他對(duì)...
《牧童》PPT課件5 讀詩(shī)句 牧童[唐]呂巖 草鋪橫野六七里 笛弄晚風(fēng)三四聲。 歸來(lái)飽飯黃昏后， 不脫蓑衣臥月明。 鋪：pū 把東西展開(kāi)或攤平 p 商店；用板子搭得床；現(xiàn)在多用于地名 ... ... ... 解詩(shī)題 知詩(shī)人 呂巖，字洞賓，唐代詩(shī)人。因?yàn)樘瞥l(fā)生農(nóng)民起義，...
《牧童》PPT課件4 呂洞賓 原名叫做呂巖，是唐代人。呂巖考過(guò)科舉，做過(guò)縣令。后來(lái)唐代暴發(fā)了黃巢領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義，時(shí)局動(dòng)蕩，呂洞賓就帶家人躲入山中修道。最后不知去向，傳說(shuō)他已經(jīng)得道成了神仙。 牧 童（唐）呂巖 草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。 歸來(lái)飽...
《把鐵路修到拉薩去》PPT課件6 你知道這條通向美麗的拉薩的鐵路是怎樣修建的嗎？ 西方媒體對(duì)此曾有怎樣的預(yù)言? 認(rèn)一認(rèn)，讀一讀： 妖 嬈 機(jī)械 開(kāi)鑿 巍峨 媒體 猙 獰 逞兇 撕扯 效率 杯水車薪 廢寢忘食 理解詞語(yǔ) 銀裝素裹：素，沒(méi)有染色的。裹，包，纏。從上到...
《把鐵路修到拉薩去》PPT課件5 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.默讀全文，了解青藏鐵路是一條怎樣的鐵路，建設(shè)者在修建中遇到了哪些困難。 2.有感情的朗讀課文，感受建設(shè)者對(duì)修筑鐵路和西部大開(kāi)發(fā)的滿腔熱情。 3.認(rèn)識(shí)本課14個(gè)生字，搜集和交流青藏鐵路和西部大開(kāi)發(fā)的相關(guān)資料。...
《白楊》PPT課件8 請(qǐng)小朋友認(rèn)一認(rèn) 晰 傘 撫 紹 疆 陷 清晰 插嘴 分辨 撫摸 介紹 新疆 陷入 戈壁 風(fēng)沙 從哪兒看得出列車在前進(jìn)呢? 那就是沿著鐵路線的一行白楊樹(shù)。每隔幾秒鐘，窗外就飛快地閃過(guò)一個(gè)高大挺秀的身影。 他們只知道爸爸在新疆工作，媽媽也在新疆...