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《童年的發(fā)現(xiàn)》PPT課件11

《童年的發(fā)現(xiàn)》PPT課件11 詳細(xì)介紹:

《童年的發(fā)現(xiàn)》PPT課件11《童年的發(fā)現(xiàn)》PPT課件11

《童年的發(fā)現(xiàn)》PPT課件11

創(chuàng)設(shè)情境

童年是天真爛漫的,童年是幸福無比的,童年曾經(jīng)發(fā)生過多么難忘的事,發(fā)生過多少有趣的事啊!童年曾有過多少發(fā)現(xiàn)啊! 

讀一讀,寫一寫: 

胚胎   禍患   手臂   天賦  

淘氣   妨礙   豈止   癡迷  

厘米   羞愧   幸虧   絞盡腦汁 

作者簡介

阿·阿·費奧多羅夫·達(dá)維多夫(A.A.Fyodorov.Davidov)(1828—1903),俄國兒童文學(xué)作家、莫斯科國立A.H.柯西金紡織大學(xué)實用藝術(shù)系教授、蘇聯(lián)美術(shù)科學(xué)院通訊院士。其編著的資料集《伊·伊·列維坦:書信、文件與回憶》(回憶錄部分出版時名為《回憶列維坦》)是研究俄羅斯最偉大的抒情風(fēng)景畫大師列維坦必備的最基本的資料匯編。

... ... ...

嘗試分段

第一段 (1—2):講“我”九歲的時候發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。

第二段(3-13)介紹“我”發(fā)現(xiàn)這一規(guī)律的具體經(jīng)過。

第三段(14-19)講述“我”因此受到的懲罰,以及“我”由此產(chǎn)生的感受。

賞析并思考:

1.“我”童年時為什么會有這個發(fā)現(xiàn)? 

2.體會“我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn),有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險”的含義。 

3.你自己是否也有過童年的發(fā)現(xiàn),說出來跟同學(xué)交流。

... ... ...

探 究

1.“我”是怎樣發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的?又是怎樣找到答案的。

2.從“我”的發(fā)現(xiàn)過程中,看出作者是個怎樣的孩子? 

“我”是怎樣發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的?又是怎樣找到答案的。

(1)“我”是在做夢中發(fā)現(xiàn)自己總在飛翔,并且發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)也具有“飛行”的天賦,于是便產(chǎn)生了好奇,想解決這個奇妙的問題。

(2)我們一起找到老師,請他給我們解答。

(3)老師并沒有給我們一個滿意的答案,便激發(fā)了“我”的想象力,渴望弄明白人究竟是怎么來的。

(4)“我”經(jīng)過思考、推算,終于找到了問題的答案。

... ... ...

回憶思考:

一、課文講了一件什么事? 

二、作者圍繞著童年的發(fā)現(xiàn)先講了些什么?再講了什么?最后講了什么? 

中心思想

本文講的是作者童年時的一個發(fā)現(xiàn),反應(yīng)了兒童求知若渴的特點和驚人的想象力。

是樹上掉落的蘋果使牛頓發(fā)現(xiàn)的萬有引力的定律,是壺蓋的跳動使瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī),平凡的日子里總會有偉大的發(fā)現(xiàn),讓我們做生活中的有心人,善于發(fā)現(xiàn),認(rèn)真思考,勇于探索,那么,請相信不久的將來,我們也將是偉大的發(fā)明家、科學(xué)家當(dāng)中的一員。

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