《數(shù)的認(rèn)識(shí)》總復(fù)習(xí)PPT課件2 教學(xué)目標(biāo) 1．鞏固加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，溝通各部分知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，將所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化。 2．再次體會(huì)引入分?jǐn)?shù)和小數(shù)的必要性，溝通分?jǐn)?shù)和小數(shù)之間的聯(lián)系。 3．從多角度體會(huì)分?jǐn)?shù)的意義，感受分?jǐn)?shù)、除法、比之間的關(guān)系。 4．體會(huì)...
《數(shù)的認(rèn)識(shí)》總復(fù)習(xí)PPT課件 我們學(xué)過(guò)哪些數(shù)？你對(duì)這些數(shù)以及它們之間的聯(lián)系有哪些認(rèn)識(shí)？在小組交流。 （1）整數(shù)、小數(shù)相鄰計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率都是幾？舉例說(shuō)說(shuō)？ （2）說(shuō)說(shuō)百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)有什么聯(lián)系和區(qū)別。 （3）什么是分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)？你能用它說(shuō)明小數(shù)的性質(zhì)...
《大樹(shù)有多高》正比例和反比例PPT課件2 想一想：在同一地點(diǎn)，同一時(shí)間測(cè)得的竹竿長(zhǎng)與影長(zhǎng)的比值怎樣？ 1012=5/6 5060=5/6 2024=5/6 小結(jié)：在同一地點(diǎn)，同一時(shí)間測(cè)得的竹竿長(zhǎng)與影長(zhǎng)的比值相等。 ... ... ... 議一議： 1.如果不在同一時(shí)間測(cè)出竹竿的影長(zhǎng)和樹(shù)的...
《大樹(shù)有多高》正比例和反比例PPT課件 測(cè)量、記錄 在陽(yáng)光下，直立放置幾根長(zhǎng)度相同的竹竿。 1.先量出竿的長(zhǎng)度 2.再直立放置，量出每個(gè)竿的影長(zhǎng) 在同一地點(diǎn)，同時(shí)測(cè)量同樣長(zhǎng)的竹竿，影長(zhǎng)相等，竿長(zhǎng)與影長(zhǎng)的比值也相等。 ... ... ... 根據(jù)竿長(zhǎng) ：影長(zhǎng)=比值可以...
《成反比例的量》正比例和反比例PPT課件 1、成正比例的量有什么特征？ （1）兩種相關(guān)聯(lián)的量。 （2）一種量擴(kuò)大，另一種量也隨著擴(kuò)大，一種量縮小，另一種量也隨著縮...
《認(rèn)識(shí)成正比例的量》正比例和反比例PPT課件2 說(shuō)出下列每組數(shù)量之間的關(guān)系 （1）速度時(shí)間=路程 （2）單價(jià)數(shù)量=總價(jià) （3）工作效率工作時(shí)間=工作總量 ... ... ... （1）填寫(xiě)上表，說(shuō)說(shuō)總價(jià)是隨著哪個(gè)量的變化而變化的。 （2）寫(xiě)出幾組對(duì)應(yīng)的總價(jià)和數(shù)量的比，...
《認(rèn)識(shí)成正比例的量》正比例和反比例PPT課件 考考你 1、是不是所有相關(guān)聯(lián)的兩種量都能成正比例？ 2、是不是所有成正比例的兩種量都是相關(guān)聯(lián)的量？ 練一練：判斷下面兩個(gè)量是否成正比例。 時(shí)間一定，路程和速度 速度一定，路程和時(shí)間 總價(jià)一定，數(shù)量和單價(jià) 小...
《比例尺》比例PPT課件7 教學(xué)目標(biāo) 1.在具體情境中理解比例尺的意義，能看懂比例尺，會(huì)求一幅比例尺，會(huì)把數(shù)值比例尺與線段比例尺進(jìn)行轉(zhuǎn)化。 2.在觀察、思考和交流等活動(dòng)中，培養(yǎng)分析、抽象、概括的能力，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。...
《比例尺》比例PPT課件6 在繪制地圖和其他平面圖的時(shí)候需要把實(shí)際距離按一定的比縮小(或擴(kuò)大)再畫(huà)在圖紙上.這時(shí)就要確定圖上距離和相對(duì)應(yīng)的實(shí)際距離的比. 本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、什么是比例尺？ 2、怎樣求一幅圖的比例尺？ 3、什么是數(shù)值比例尺？什么是線段...
《比例尺》比例PPT課件5 一幅圖的圖上距離與實(shí)際距離的比，就是這幅圖的比例尺。 圖上距離：就是物體畫(huà)在圖上的長(zhǎng)度。 實(shí)際距離：就是物體實(shí)際的長(zhǎng)度。 下面每小題中的圖上距離和實(shí)際距離。 1、長(zhǎng)4米的黑板在圖上長(zhǎng)2厘米 2、用3厘米表示教學(xué)樓到飯?zhí)?0米的距...
《比例尺》比例PPT課件4 填空． 1千米 =（ ）米 1分米 =（ ）厘米 1米 =（ ）分米 1厘米 =（ ）毫米 30米 =（ ）厘米 300厘米 =（ ）分米 15千米 =（ ）厘米 40毫米=（ ）厘米 展示你的能力： 1、請(qǐng)你畫(huà)一條5厘米的線段。 2、請(qǐng)你畫(huà)一條1分米的線段。 3、請(qǐng)...
《比例的基本性質(zhì)》比例PPT課件5 試一試 應(yīng)用比例的意義或者基本性質(zhì)，判斷下面的兩個(gè)比能不能組成比例． 在比例里，兩個(gè)外項(xiàng)的積等于兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積這叫做比例的基本性質(zhì). 應(yīng)用比例的基本性質(zhì)，判斷下面兩個(gè)比能不能組成比例． 0.2∶2.5 和 4∶50 因?yàn)椋?0.2...
《比例的基本性質(zhì)》比例PPT課件4 1、什么叫做比例？ 表示兩個(gè)比相等的式子叫做比例。 2、比和比例有什么區(qū)別和聯(lián)系？ 組成比例的四個(gè)數(shù)，叫做比例的項(xiàng)。兩端的兩項(xiàng)叫做比例的外項(xiàng)，中間的兩項(xiàng)叫做比例的內(nèi)項(xiàng)。 340 = 206 根據(jù)上面的等式，你能判斷哪兩個(gè)是外...
《比例的基本性質(zhì)》比例PPT課件3 復(fù)習(xí)： 1、什么叫做比例？ 表示兩個(gè)比相等的式子叫做比例。 2、比和比例有什么區(qū)別和聯(lián)系？ 組成比例的四個(gè)數(shù)，叫做比例的項(xiàng)。兩端的兩項(xiàng)叫做比例的外項(xiàng)，中間的兩項(xiàng)叫做比例的內(nèi)項(xiàng)。 兩個(gè)外項(xiàng)的積是2.440=( )， 兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的...
《比例的意義》比例PPT課件5 1、什么叫做比？ 兩個(gè)數(shù)相除又叫做兩個(gè)數(shù)的比． 2、什么叫做比值？ 比的前項(xiàng)除以比的后項(xiàng)所得商，叫做比值． ... ... ... 表示兩個(gè)比相等的式子叫做比例。 分別寫(xiě)出照片放大前長(zhǎng)的比和寬的比。這兩個(gè)比也能組成比例嗎？ 填空 如...
《比例的意義》比例PPT課件4 根據(jù)剛才計(jì)算得到的信息，還能說(shuō)出幾個(gè)比例嗎？ 比和比例有什么區(qū)別？ 比 由兩個(gè)數(shù)組成，是一個(gè)式子，表示兩個(gè)數(shù)相除。 比例 由四個(gè)數(shù)組成，是一個(gè)等式。表示兩個(gè)比相等的式子。 ... ... ... 15∶10和60∶40能組成比例嗎？你是怎...
《比例的意義》比例PPT課件3 分別寫(xiě)出照片放大后與放大前長(zhǎng)的比和寬的比，這兩個(gè)比也能組成比例嗎？ 如果兩個(gè)比化簡(jiǎn)后的比相同或它們的比值相等，這兩個(gè)比就能組成比例。 15∶10和60∶40能組成比例嗎？你是怎樣判斷的？ 判斷兩個(gè)比能不能組成比例，要看它們...
《圓錐的體積》圓柱與圓錐PPT課件8 圓錐的體積V等于和它等底等高的圓柱體積的三分之一 一、填空： 1、圓錐的體積=（ ），用字母表示是（ ）。 2、圓柱體積的 與和它（ ）的圓錐的體積相等。 3、一個(gè)圓柱和一個(gè)圓錐等底等高，圓柱的體積是3立方分米，圓錐的體...
《圓錐的體積》圓柱與圓錐PPT課件7 教學(xué)目標(biāo)： 1.初步掌握?qǐng)A錐體積的計(jì)算公式，并能運(yùn)用公式正確地進(jìn)行計(jì)算。 2.通過(guò)圓錐體積公式的推導(dǎo)，培養(yǎng)同學(xué)們動(dòng)手操作與小組協(xié)作的能力。 口算下列圓柱的體積。 ①底面積是7平方厘米，高 8厘米，體積 = ? ②底面半徑是...
《圓柱的體積》圓柱和圓錐PPT課件2 教學(xué)目標(biāo) 1．初步理解和掌握?qǐng)A柱的體積計(jì)算公式。會(huì)用公式計(jì)算圓柱的體積，并能應(yīng)用公式解答一些實(shí)際問(wèn)題。 2．在充分展示體積公式推導(dǎo)過(guò)程的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)同學(xué)們推理歸納能力和自學(xué)能力。 導(dǎo)入鋪墊 （1）圓面積公式是怎樣...