北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)(一)》分?jǐn)?shù)的意義PPT課件下載，共22頁。
學(xué) 習(xí) 新 知
3000多年前，古埃及為了在不能分得整數(shù)的情況下表示數(shù)，用特殊符號表示分子為1的分?jǐn)?shù)。2000多年前，中國有了分?jǐn)?shù)，但是，秦漢時(shí)期的分?jǐn)?shù)的表現(xiàn)形式跟現(xiàn)在不一樣。后來，印度出現(xiàn)了和我國相似的分?jǐn)?shù)表示法。再往后，阿拉伯人發(fā)明了分?jǐn)?shù)線。200多年前，瑞士數(shù)學(xué)家歐拉，在《通用算術(shù)》一書中說，像7/3就是一種新的數(shù)，我們把它叫做分?jǐn)?shù)。
把整體“1”平均分成若干份,表示這樣的一份或者幾份的數(shù)叫作分?jǐn)?shù)。
作業(yè)設(shè)計(jì)
和同伴說一說下面每個(gè)分?jǐn)?shù)表示的意思。
（1）一張報(bào)紙的1/4版面用于廣告宣傳。
一張報(bào)紙版面平均分成4份,其中1份用于廣告宣傳。
（2）我們班有1/4的男生喜歡打籃球。
全班男生平均分成4份,其中1份喜歡打籃球。
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北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)(二)》分?jǐn)?shù)的意義PPT優(yōu)秀課件，共28頁。 教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)目標(biāo)描述：創(chuàng)設(shè)具體的情景，學(xué)會(huì)用紙條測量物體的方法，認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)單位，會(huì)比較分?jǐn)?shù)單位的大..
北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)(二)》分?jǐn)?shù)的意義PPT優(yōu)質(zhì)課件，共16頁。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.從度量的角度進(jìn)一步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的意義。 2.結(jié)合制作分?jǐn)?shù)墻的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)單位。 探究新知 ☆任務(wù)驅(qū)動(dòng)一 認(rèn)真閱讀教材的內(nèi)容，嘗試完成下列問題。剪下教材附頁3中的紅..
北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)(二)》分?jǐn)?shù)的意義PPT精品課件，共15頁。 新課探究：分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí) 嘗試說出下面每個(gè)分?jǐn)?shù)表示的意義 把整體（單位）1平均分成若干份，表示其中的一份或者幾份的數(shù)，叫作分?jǐn)?shù)。 分?jǐn)?shù)的分子是取出的份數(shù)。分?jǐn)?shù)的分母是整體1..
北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)(一)》分?jǐn)?shù)的意義PPT精品課件，共16頁。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.結(jié)合具體情境，經(jīng)歷概括分?jǐn)?shù)意義的過程，理解分?jǐn)?shù)表示多少的相對性。 2.在具體情境中，培養(yǎng)數(shù)感，體會(huì)分?jǐn)?shù)與生活的密切聯(lián)系。 探究新知 任務(wù)驅(qū)動(dòng)一 認(rèn)真閱讀教材的內(nèi)..
北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)(一)》分?jǐn)?shù)的意義PPT免費(fèi)下載，共14頁。 復(fù)習(xí)導(dǎo)入：分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) 看到這個(gè)分?jǐn)?shù)，你聯(lián)想到了什么？ 請舉例說明 把一個(gè)物體平均分成4份，其中的一份，都可以用1/4來表示。 分子相同，看分母，分母大的分?jǐn)?shù)反而..
北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)(二)》分?jǐn)?shù)的意義PPT課件下載，共24頁。 學(xué) 習(xí) 新 知 分?jǐn)?shù)單位 把單位1平均分成若干份,表示其中的一份的數(shù)就叫分?jǐn)?shù)單位。 在分?jǐn)?shù)單位中,分母越小,其分?jǐn)?shù)值越大,最大的分?jǐn)?shù)單位是1/2。 我們一起學(xué)兒歌！ 單位1很重要,平..
