人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《圓錐的認(rèn)識(shí)》圓柱與圓錐PPT教學(xué)課件，共12頁(yè)。
情境引入
觀察：上圖中這些物體的形狀有什么共同的特點(diǎn)？
這些物體的形狀都是圓錐體，簡(jiǎn)稱(chēng)圓錐。
探究新知
例1. 拿一個(gè)圓錐形的物體，觀察它有哪些特征。
從圓錐的頂點(diǎn)到底面圓心的距離是圓錐的高。
圓錐的底面是個(gè)圓，側(cè)面是一個(gè)曲面，側(cè)面展開(kāi)后是扇形。
思考1：怎樣測(cè)量圓錐的高？拿一個(gè)圓錐形物體，試著測(cè)量它的高。
測(cè)量時(shí)，圓錐的底面要水平地放；上面的平板要水平地放在圓錐的頂點(diǎn)上面。
思考2：怎樣得到一個(gè)圓錐？
把一張直角三角形的硬紙貼在木棒上，快速轉(zhuǎn)動(dòng)木棒，看看轉(zhuǎn)出來(lái)的是什么形狀。
課堂小結(jié)
1.圓錐的底面是一個(gè)圓，側(cè)面是一個(gè)曲面。圓錐的側(cè)面展開(kāi)圖是一個(gè)扇形。
2.圓錐的頂點(diǎn)到底面圓心的距離是圓錐的高。
3.一個(gè)直角三角形繞著它的一條直角邊旋轉(zhuǎn)一周可得到一個(gè)圓錐。
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