人教版六年級數(shù)學下冊《圓錐的認識》圓柱與圓錐PPT免費課件，共22頁。
學習目標
1.初步認識圓錐，知道圓錐各部分的名稱，掌握圓錐的特征。
2.培養(yǎng)觀察、概括和動手操作能力，發(fā)展空間觀念。
【重點】知道圓錐各部分的名稱，掌握圓錐的特征。
【難點】掌握測量圓錐的高的方法。
新課講解
小組活動：拿一個圓錐形的物體，觀察它有哪些特征。
說一說 圓錐一共有幾個面？
是哪幾個面？
摸一摸 圓錐周圍的面，你發(fā)現(xiàn)了什么？
探究新知
怎么測量圓錐的高？
上面的平板要 水平的放在圓 錐的頂點上面。
兩塊平板之間的距離就是圓錐的高。
初識圓錐
圓錐的底面是一個圓
圓錐的側(cè)面是一個曲面
從圓錐的頂點到底面圓心的距離是圓錐的高
誰知道圓錐的高在哪里？
頂點 有幾條高？
頂點到底面圓心的距離是圓 錐的高。
圓錐只有1條高。
易錯舉例
半圓不能圍成圓錐。
這種說法是錯誤的。
圓錐的側(cè)面展開圖是扇形，而半圓也是扇 形，因此半圓能圍成圓錐。
溫馨提示：半圓能圍成圓錐，但整圓不能圍成圓 錐。
鞏固練習
火眼金睛辨對錯
（1）圓柱的上、下兩個面都相等。（）
（2）圓錐的高和圓柱的高都有無數(shù)條。 （×）
（3）圓柱和圓錐的側(cè)面都是曲面，圓柱的側(cè)面展開后是一個長方形，圓錐的側(cè)面展開后是一個扇形。（）
（4）測量圓錐的高只要測出頂點到底面圓周上的一點就是圓錐的高。（）
1 拿一個圓錐形的物體，觀察它有哪些特征。
頂點
圓錐的側(cè)面是一個曲面。
拿一個圓錐形的物體，觀察一下它有哪些特征。
摸一摸,并觀察一下,和圓 柱相比,它有什么不同點?
課堂練習
下面圖形以紅色線為軸快速旋轉(zhuǎn)后會形成什么圖形？連一連。
怎樣測量圓錐的高？拿一個圓錐形物體，試 著測量它的高。
上面的平板要水平放在 圓錐的頂點上面。
測量圓錐的高
圓錐和圓柱有哪些相同點，哪些不同點 ？
圓形 2個 長方形 無數(shù)條 圓柱 曲面
1條 圓形 1個 扇形 圓錐 曲面
做一 指出下面圓錐的底面、側(cè)面和高。
填一填。
（1）從圓錐的頂點到底面圓心的連線叫做圓錐的（ 高）。
（2）圓錐的側(cè)面是一個（ ），展開后是一個曲面扇形 （ ）。
（3）圓柱有（ ）條高，圓錐有（ ）條高。
本課小結(jié)
圓錐的認識
1.圓錐有一個頂點，圓錐的底面是個圓，側(cè)面是個曲面。
2.從圓錐的頂點到底面圓心的距離是圓錐的高。
3.測量圓錐的高時，圓錐的底面要水平地放；上面的平板要水平放在圓錐的頂點上面。
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