部編版九年級語文下冊《出師表》PPT課件下載(第2課時)，共21頁。
研讀課文
對照注釋疏通文意，并復(fù)述課文內(nèi)容。
危急存亡之秋：緊要時刻
以光先帝遺德：發(fā)揚光大
恢弘志士之氣：發(fā)揚擴大
不宜異同：異同，不同
引喻失義：說話不恰當(dāng)。引喻，稱引、譬喻。義，適宜、恰當(dāng)。
問題探究
探究一（讀第1段）
①當(dāng)時的不利條件是什么？
②有利條件是什么？
③本段提出什么建議？
④提出這一建議的目的是什么？
⑤對國君進(jìn)行了怎樣的規(guī)勸？
課文小結(jié)
《出師表》以懇切的言辭，針對當(dāng)時的局勢，反復(fù)勸勉劉禪要繼承先主劉備的君志，開張圣聽，賞罰嚴(yán)明，親賢遠(yuǎn)佞，以完成“興復(fù)漢室”的大業(yè)，表現(xiàn)了諸葛亮“北定中原”的堅強意志和對蜀漢忠貞不二的品質(zhì)。
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部編版九年級語文下冊《出師表》PPT免費下載(第2課時)，共42頁。 合作探究 1.回顧全文，諸葛亮向后主劉禪提出了哪些建議？你認(rèn)為哪一條最重要？為什么？ 開張圣聽；賞罰分明；親賢遠(yuǎn)佞。 親賢遠(yuǎn)佞是三條建議的核心，因為只有做到親賢遠(yuǎn)佞，才能為忠諫之言開..
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部編版九年級語文下冊《出師表》PPT免費課件(第2課時)，共27頁。 合作探究 閱讀第三、四、五段，思考： 1．作者提出的第三條建議是什么？ 2．這三段是怎樣銜接起來的？ 總結(jié) 第3、4段從任人方面建議，主要為推薦賢人。 1．第3段，宮中(內(nèi))： 人物：郭攸之、..
部編版九年級語文下冊《出師表》PPT免費課件(第1課時)，共18頁。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．理清作者的寫作思路，把握文章結(jié)構(gòu)特點。 2．積累并會運用文中大量的詞語，特別是成語。 3．領(lǐng)會文章融議論、記敘、抒情為一體的寫法。 作者簡介 諸葛亮 ， 三國時政治家、文學(xué)家..
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