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《出師表》PPT免費(fèi)下載(第1課時(shí))

《出師表》PPT免費(fèi)下載(第1課時(shí)) 詳細(xì)介紹:

《出師表》PPT免費(fèi)下載(第1課時(shí))《出師表》PPT免費(fèi)下載(第1課時(shí))

部編版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《出師表》PPT免費(fèi)下載(第1課時(shí)),共41頁(yè)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.了解諸葛亮及《出師表》的相關(guān)知識(shí),積累文言詞匯,掌握常用的文言實(shí)詞、虛詞。(重點(diǎn))

2.分析諸葛亮的形象,學(xué)習(xí)議論、記敘和抒情相結(jié)合的方法。(難點(diǎn))

3.了解諸葛亮的形象及其治國(guó)主張,理解其“鞠躬盡瘁,死而后已”的品質(zhì)和“知恩圖報(bào)”的拳拳誠(chéng)意。(重點(diǎn))

作者介紹

諸葛亮(181—234),字孔明,瑯琊陽(yáng)都(今山東沂南)人。三國(guó)蜀漢政治家、軍事家。曾隱居隆中,被稱為“臥龍”。劉備三顧茅廬,他向劉備提出占據(jù)荊、益兩州,聯(lián)合孫吳抗曹,鼎足立國(guó)之策,即“隆中對(duì)”。從此成為輔佐劉備的主要謀士。代表作有《出師表》《誡子書》等。著有《諸葛亮集》。

文體知識(shí)

表,我國(guó)古代的一種特殊文體,也是封建社會(huì)臣子對(duì)皇帝有所陳述、請(qǐng)求、建議時(shí)用的一種文體。我國(guó)古代臣子寫給君主的呈文有各種不同的名稱。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期統(tǒng)稱為“書”,如李斯《諫逐客書》。到了漢代,這類文字分成章、奏、表、議四小類。“章以謝恩,奏以按劾,表以陳情,議以執(zhí)異。”(《文心雕龍》)《出師表》是出兵打仗前,主帥給君主上的奏章。這種表,或表明精忠報(bào)國(guó)之心,或獻(xiàn)攻略之策。

整體感知

先帝/創(chuàng)業(yè)/未半而/中道/崩殂,今/天下三分,益州/疲敝,此誠(chéng)/危急存亡之秋也。然/侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi),忠志之士忘身于外者,蓋/追/先帝之殊遇,欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜/開(kāi)張圣聽(tīng),以光/先帝遺德,恢弘/志士之氣,不宜/妄自菲薄,引喻失義,以塞/忠諫之路也。

宮中/府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同。若有/作奸犯科/及為忠善者,宜付/有司/論其刑賞,以昭/陛下平明之理,不宜偏私,使/內(nèi)外異法也。

侍中、侍郎/郭攸之、費(fèi)祎、董允等,此皆/良實(shí),志慮/忠純,是以/先帝簡(jiǎn)拔/以遺陛下。愚以為/宮中之事,事無(wú)大小,悉以咨之,然后施行,必能/裨補(bǔ)闕漏,有所廣益。

將軍向?qū),性?淑均,曉暢/軍事,試用于昔日,先帝稱之曰/能,是以/眾議/舉寵為督。愚以為/營(yíng)中之事,悉以咨之,必能使/行陣和睦,優(yōu)劣得所。

親/賢臣,遠(yuǎn)/小人,此/先漢/所以興隆也;親小人,遠(yuǎn)賢臣,此/后漢/所以傾頹也。先帝在時(shí),每與臣/論此事,未嘗/不嘆息痛恨/于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍,此悉/貞良死節(jié)之臣,愿/陛下/親之信之,則/漢室之隆,可/計(jì)日而待也。

臣本/布衣,躬耕于南陽(yáng),茍全/性命/于亂世,不求/聞達(dá)/于諸侯。先帝/不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣/于草廬之中,咨臣以/當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝/以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來(lái)二十/有一年矣。

先帝/知臣/謹(jǐn)慎,故/臨崩/寄臣以大事也。受命以來(lái),夙夜憂嘆,恐/托付不效,以傷/先帝之明,故/五月渡瀘,深入不毛。

今/南方已定,兵甲已足,當(dāng)/獎(jiǎng)率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此/臣所以報(bào)先帝/而忠陛下/之職分也。至于/斟酌損益,進(jìn)盡忠言,則/攸之、祎、允之任也。

愿/陛下托臣以討賊興復(fù)之效;不效,則/治臣之罪,以告/先帝之靈。若無(wú)/興德之言,則/責(zé)攸之、祎、允等之慢,以彰其咎。陛下/亦宜/自謀,以/咨諏善道,察納雅言,深追/先帝/遺詔。臣/不勝/受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離,臨表涕零,不知所言。

【譯文】先帝開(kāi)創(chuàng)大業(yè)還沒(méi)有完成一半,就中途去世了。現(xiàn)在天下分成三國(guó),我們蜀漢貧困衰弱,這實(shí)在是形勢(shì)危急、存亡難料的關(guān)鍵時(shí)刻。然而,侍奉守衛(wèi)的大臣們?cè)诔⑸虾敛恍傅。艺\(chéng)有志的將士們?cè)诮畧?chǎng)上奮不顧身。原來(lái)(他們)是追念先帝在世時(shí)對(duì)他們的特殊禮遇,想要報(bào)答給陛下啊。陛下確實(shí)應(yīng)該廣泛地聽(tīng)取意見(jiàn),將先帝遺留下的美德發(fā)揚(yáng)光大,弘揚(yáng)志士們的士氣,不應(yīng)該隨意地看輕自己,說(shuō)話不恰當(dāng),以致堵塞了竭誠(chéng)進(jìn)諫的道路。 

皇宮中的近臣,丞相府中的官吏,都是一個(gè)整體,晉升、處罰,贊揚(yáng)、批評(píng),不應(yīng)該(因在宮中或在丞相府中而)不同。如果有做奸邪事情,觸犯科條的人,或盡忠心做善事的人,應(yīng)該一律交給負(fù)責(zé)專職的官員,判定他們受罰或者受賞,來(lái)顯示陛下公平清明的治理,不應(yīng)當(dāng)有偏袒護(hù)私,使宮內(nèi)和丞相府的賞罰標(biāo)準(zhǔn)不同。

侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等,這些都是忠良誠(chéng)實(shí)的人,志向和思慮忠誠(chéng)純正,因此先帝把他們選拔出來(lái)留給陛下。我認(rèn)為宮中的事情,無(wú)論大小,都拿來(lái)詢問(wèn)他們,然后再去施行,(就)一定能夠彌補(bǔ)缺失疏漏,有所啟發(fā)和幫助。

將軍向?qū),性情品行善良公正,通曉軍事,從前試用,先帝稱贊他能干,因此大家商議推舉他做中部督。我認(rèn)為軍營(yíng)中的事務(wù),無(wú)論大小,都要征詢他的意見(jiàn),這樣一定能使軍隊(duì)團(tuán)結(jié)一致,能力強(qiáng)的和能力弱的,都能得到合理的安排。 

親近賢臣,疏遠(yuǎn)小人,這是西漢興旺發(fā)達(dá)的原因;親近小人,疏遠(yuǎn)賢臣,這是東漢傾覆衰敗的原因。先帝在世時(shí),每次與我談?wù)撨@些事,沒(méi)有一次不對(duì)桓、靈二帝的做法感到痛心、遺憾的。侍中郭攸之、費(fèi)祎,尚書陳震,長(zhǎng)史張裔,參軍蔣琬,這些都是忠正賢明,為保全節(jié)操而死的臣子,希望陛下親近他們,信任他們,則漢王室的振興,便可以計(jì)算著日子來(lái)等待了。

我本來(lái)是個(gè)平民,在南陽(yáng)親身耕種,只求能在亂世中茍且保全性命,不希望在諸侯中揚(yáng)名顯達(dá)。先帝不因?yàn)槲疑硎赖臀、?jiàn)識(shí)短淺,降低自己的身份,三次到草廬里拜訪我,拿當(dāng)今的國(guó)家大事來(lái)問(wèn)我,我因此感奮激發(fā),于是答應(yīng)先帝愿意奔走效勞。后來(lái)遇到兵敗,(我)在兵敗的時(shí)候接受重任,在危難的時(shí)候奉命(出使東吳),從那時(shí)以來(lái),已經(jīng)二十一年了。

先帝知道我謹(jǐn)慎,所以在臨終前把國(guó)家大事托付給我。接受遺命以來(lái),我日夜憂慮嘆息,擔(dān)心先帝托付的任務(wù)不能實(shí)現(xiàn),從而損傷先帝的英明。所以我率軍在五月渡過(guò)瀘水,深入南方荒涼的地方,F(xiàn)在南方已經(jīng)平定,兵員裝備已經(jīng)準(zhǔn)備充足,應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)并率領(lǐng)全軍,向北方平定中原。希望竭盡(我)平庸的才能,鏟除奸邪兇惡的敵人,復(fù)興漢室,回到原來(lái)的都城。這就是我用來(lái)報(bào)答先帝和效忠于陛下的職責(zé)和本分。至于(處理事務(wù))斟酌利弊,毫無(wú)保留地提出忠誠(chéng)的建議,那就是郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的責(zé)任。

希望陛下把討伐奸賊、復(fù)興漢室的任務(wù)交給我,如果沒(méi)有完成,就請(qǐng)求治我的罪,用來(lái)告慰先帝在天之靈。如果沒(méi)有發(fā)揚(yáng)圣德的話,就責(zé)備郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的怠慢,用來(lái)揭示他們的過(guò)失。陛下自己也應(yīng)該認(rèn)真謀劃,詢問(wèn)治國(guó)的好方法,明察并采納正確的意見(jiàn),深切追念先帝的遺詔。如果能夠這樣,我就承受您的恩德而感慨激動(dòng)不已了,F(xiàn)在我就要辭別陛下遠(yuǎn)行了,面對(duì)表文流下眼淚,不知說(shuō)了些什么。

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