冀教版六年級數(shù)學上冊《百分數(shù)與小數(shù)的互化》百分數(shù)PPT下載，共22頁。
學習目標
1.結合具體情境，經歷用自己的方法比較分數(shù)和百分數(shù)大小以及總結百分數(shù)、分數(shù)互化方法的過程。
2.會計算百分數(shù)和分數(shù)的互化，能選擇合適的方法比較百分數(shù)和分數(shù)的大小。
3.感受分數(shù)和百分數(shù)的內在聯(lián)系，獲得數(shù)學學習成功的快樂。
新知探究
在我國的脊椎動物中，獸類和爬行類動物哪種比較多？
方法一：把分數(shù)化成百分數(shù)
先把分數(shù)改寫成分母是100的分數(shù)，再寫成百分數(shù)形式。
因為 8%>6%，所以獸類動物比較多。
用分數(shù)的分子除以分母，化成小數(shù)，再把小數(shù)點向右移動兩位，并在后面添上百分號。
方法二：把分數(shù)和百分數(shù)同時化成小數(shù)。
因為0.08>0.06，所以 2/25 >6%，獸類動物比較多。
課堂小結
把分數(shù)化成百分數(shù)或把分數(shù)和百分數(shù)同時化成小數(shù)可以比較分數(shù)和百分數(shù)的大小。
百分數(shù)化成分數(shù)，先把百分數(shù)寫成分母是100的分數(shù)，能約分的再約分。
分數(shù)化成百分數(shù)，可以把分數(shù)寫成分母是100的分數(shù)，再寫成百分數(shù)；也可以用分子除以分母，把分數(shù)化成小數(shù)，再把小數(shù)點向右移動兩位，并在后面寫上%。
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