人教版高中語文必修一《拿來主義》PPT精品課件，共33頁。
《拿來主義》PPT課件包含作者簡介、寫作背景、整體感知、初步感知、合作探究等內(nèi)容。
魯迅，原名周樹人，字豫才。浙江紹興人，20世紀中國重要作家，新文化運動的領導人、左翼文化運動的支持者。中國著名的文學家、思想家、革命家。
1918年5月，首次用“魯迅”為筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》。
本文寫于1934年，日本帝國主義占領我國東北三省之后，妄圖進一步占領華北地區(qū)，中華民族面臨嚴重危機，而國民黨反動政府頑固推行“攘外必先安內(nèi)”的賣國反共政策，對外出賣國家領土，對內(nèi)實行反革命軍事“圍剿”和文化“圍剿”。
一些資產(chǎn)階級買辦文人，甘作“洋奴”，極力鼓吹“全盤西化”，完全否定我國的文化傳統(tǒng)，以此對抗革命文化。革命陣營中一些同志在如何對待文化遺產(chǎn)的問題上，存在著種種錯誤思潮和觀念。
為了揭露和打擊敵人，澄清錯誤認識，魯迅先生寫了這篇《拿來主義》，它反映了無產(chǎn)階級對待中外文化的基本觀點和科學態(tài)度。
本篇文章的標題是“拿來主義”，但是作者在哪才開始說“拿來主義”，要如何“拿”？
明確：第七自然段
所以我們要運用腦髓，放出眼光，自己來拿！
在第七自然段之前都寫了什么內(nèi)容？出現(xiàn)了哪幾個“主義”？它們分別有怎樣的表現(xiàn)和危害？作者對此的態(tài)度分別是什么？
通讀全文，劃分段落結構，并且概括段落大意。
第一部分（第1-4段）：揭露批判“送去主義”“閉關主義”的實質及其嚴重后果。（回答了“為什么要拿來”的問題）
第二部分（第5-9段）：闡明“拿來主義”的內(nèi)容，批判在對待文化遺產(chǎn)問題上的錯誤傾向。（回答了“什么是拿來”的問題）
第三部分（第10段）：總結全文，指出實行“拿來主義”的人應具有的膽識和品質，以及“拿來主義”對于創(chuàng)造民族新文化的重要意義。（回答了“怎么樣拿來”的問題）
本文批判了國民黨反動政府的賣國主義政策和一些人對待文化遺產(chǎn)的錯誤態(tài)度，闡明了批判地繼承文化遺產(chǎn)的基本原則和方法：既反對全盤西化，又反對盲目地排斥和拒絕接受外來文化，主張實行“運用腦髓，放出眼光，自己來拿”的“拿來主義”，指出正確地繼承傳統(tǒng)文化和借鑒外來文化是建設民族新文化不可缺少的條件。
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