《可能性》PPT(第3課時)
第一部分內(nèi)容：學習目標
1.使學生進一步理解不確定現(xiàn)象發(fā)生的可能性是有大小的,而可能性的大小又與數(shù)量的多少有關。
2.經(jīng)歷數(shù)量的多少與可能性的大小關系的探究過程,獲得通過可能性推測數(shù)量多少的方法。
3.感受數(shù)學就在自己的身邊,體會數(shù)學學習與現(xiàn)實的聯(lián)系,進一步培養(yǎng)學生的求實態(tài)度和科學精神。
... ... ...
可能性PPT，第二部分內(nèi)容：新知導入
老師在這個盒子里裝了一些黃色的乒乓球，和一些紅色的乒乓球，同學們猜猜看，這個盒子里什么顏色的乒乓球多？
無法確定哪種顏色的乒乓球多，因為我們不知道每種乒乓球的個數(shù)。
小組活動：盒子中裝有紅、黃兩種顏色的球，每個小組的盒子里裝的球都是一樣的。從中摸出一個球后再放回去搖勻，重復20次并記錄下球的顏色。
仿照例題進行摸棋子活動：
學生拿出準備好的盒子、棋子、記錄表，按照例題的方法、要求進行小組活動，老師巡視。
... ... ...
可能性PPT，第三部分內(nèi)容：課堂練習
1.猜一猜，摸出哪種顏色棋子的可能性最大？摸出哪種顏色棋子的可能性最�。�
摸出一個棋子,可能是紅色、藍色或黃色。
摸出一個棋子，可能是什么顏色？
盒子里紅色棋子最多,所以摸出紅色棋子的可能性最大。
盒子里黃色棋子最少,所以摸出黃色棋子的可能性最小。
2.擲一擲。
哪面朝上？
全班每人擲一次。
朝上的有_____人。
朝上的有_____人。
3.把10張卡片放入紙袋，隨意摸一張，要使摸到數(shù)字“1”的可能性最大， 數(shù)字5的可能性最小，卡片上可以是什么數(shù)字？請你填一填。
4.小亮和小強玩摸球游戲（盒子里的球如右圖所示）。一次摸 2個球，摸后放回，如果摸到2個紅球算小亮贏，摸到1紅1藍，算小強贏，摸到2藍不分輸贏，重摸。他們倆誰獲勝的可能性大？
5.在老鷹捉小雞的游戲中，小芳和小亮用轉動轉盤的方法決定誰來當老鷹。
游戲規(guī)則如下：轉動轉盤，指針停在白色區(qū)域，小芳當老鷹；指針停在陰影區(qū)域，小亮當老鷹。停在分界線時重轉。你認為這個規(guī)則公平嗎？為什么？
不公平，因為白色區(qū)域大于陰影區(qū)域，指針停在白色區(qū)域的可能性大。
... ... ...
可能性PPT，第四部分內(nèi)容：課堂總結
可以根據(jù)事物數(shù)量的多少判斷某事件發(fā)生的可能性大小。
也可以根據(jù)某事件發(fā)生的可能性大小判斷某事物數(shù)量的多少。
完成練習十一第11題，結合“生活中的數(shù)學”思考可能性在生活中都有哪些應用。
關鍵詞：人教版五年級上冊數(shù)學PPT課件免費下載，可能性PPT下載，.PPT格式；
