《數(shù)學(xué)廣角—集合》PPT課件
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.滲透集合思想，引導(dǎo)從生活中感受集合思想。
2.學(xué)會(huì)借助直觀圖，利用集合的思維方法解決簡單的實(shí)際問題。
3.滲透多種方法解決重疊問題的意識(shí)，培養(yǎng)善于觀察、勤于思考的習(xí)慣。
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集合PPT，第二部分內(nèi)容：互動(dòng)新授
楊明 陳東 劉紅 李芳 王愛華 馬超 丁旭 趙軍 徐強(qiáng)
劉紅 于麗 周曉 楊明 朱小東 李芳 陶偉 盧強(qiáng)
跳繩的學(xué)生
陳東 王愛華 馬超
丁旭 趙軍 徐強(qiáng)
踢毽的學(xué)生
于麗 周曉 朱小東
陶偉 盧強(qiáng)
兩項(xiàng)都參加的學(xué)生
楊明 劉紅 李芳
9+8-3=14（人）
解題思路：
在學(xué)生名單中有3名學(xué)生既參加了跳繩比賽，又參加了踢毽比賽，這三個(gè)人是重復(fù)出現(xiàn)的。8人里面包括這3人，9人里面也包括這3人。8人加9人把這三個(gè)同學(xué)加了兩次，多加了1個(gè)3人，因此要從總數(shù)里減去1個(gè)3人，所以總?cè)藬?shù)也就是14人。
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集合PPT，第三部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
1.兩個(gè)計(jì)數(shù)部分有重復(fù)的，把兩個(gè)計(jì)數(shù)部分相加再減去重復(fù)部分，就得出事物的總數(shù);
2.反過來，把兩個(gè)計(jì)數(shù)部分相加再減去事物的總數(shù)，就得出計(jì)數(shù)的重復(fù)部分。
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