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《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信》PPT課件

《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信》PPT課件 詳細(xì)介紹:

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《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信》PPT課件

第一部分內(nèi)容:學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.理清文本思路,把握文本主題思想。

2.品味文本具有想象力的語言,學(xué)習(xí)反語的修辭手法。

3.學(xué)習(xí)文本通過對比突出主題的寫作手法。

4.體會作者愛憎分明的人道主義精神,培養(yǎng)熱愛全人類文化的情感。

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就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信PPT,第二部分內(nèi)容:新課導(dǎo)入

圓明園坐落在北京西北郊,與頤和園相鄰,由圓明園、長春園和萬春園組成,也叫圓明三園。圓明園是清朝著名的皇家園林之一,面積五千二百余畝,一百五十余景。建筑面積達16萬平方米,有“萬園之園”之稱。

作者簡介

維克多·雨果 (1802—1885),是19世紀(jì)前期積極浪漫主義文學(xué)運動的領(lǐng)袖,法國文學(xué)史上卓越的資產(chǎn)階級民主作家。貫穿他一生活動和創(chuàng)作的主導(dǎo)思想是人道主義、反對暴力、以愛制“惡”。

代表作  《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。

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就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信PPT,第三部分內(nèi)容:寫作背景

在英法聯(lián)軍劫掠中國圓明園歸來后,巴特勒上尉本想利用雨果的顯赫聲望,讓他為遠(yuǎn)征中國所謂的勝利捧場,但雨果,這位正直的作家,沒有狹隘的民族主義情緒,反而代表了人類的良知,寫就了一封回信。

在信中,他強烈地譴責(zé)了英法聯(lián)軍火燒圓明園的強盜行徑。雨果以群眾的角度,世界的角度,人類的角度,公開斥責(zé)政府如強盜一般毀壞人類文明成果的行為。

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就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信PPT,第四部分內(nèi)容:字詞積累

【眼花繚亂】形容眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。比喻事物復(fù)雜,無法辨清。

【不可名狀】無法用語言來形容。

【富麗堂皇】形容房屋宏偉豪華。也形容詩文詞藻華麗。

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就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信PPT,第五部分內(nèi)容:整體感知

1.快速默讀課文,探究文章可分為幾部分,分別寫了什么內(nèi)容。

第一部分(1)巴特勒上尉征求雨果意見。

第二部分(2—4)圓明園在世界文明史上地位。

第三部分(5—9)英法聯(lián)軍的劫掠行徑。

第四部分(10)照應(yīng)開頭,尖銳的嘲諷。

2.文本是一封信,作者在信中的主要觀點是什么?

英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國并火燒圓明園事件是強盜行徑,是不尊重人類文明,非人道主義行為。

3.作者是如何表達出自己的觀點的?

作者首先以瑰麗的語言盛贊圓明園在人類文明中的地位;其后又以比喻及反諷的修辭,將英法聯(lián)軍劫掠圓明園的罪行揭露而出。兩者形成鮮明的對比,從而表達出譴責(zé)英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國行為的觀點。

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就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信PPT,第六部分內(nèi)容:細(xì)讀感悟

作者是如何描述他心目中的圓明園的?

圓明園是幻想的某種規(guī)模巨大的典范,一座言語無法形容的建筑,某種恍若月宮的建筑。

作者用大理石、玉石、青銅……一眼眼噴泉、成群的天鵝、朱鷺和孔雀等無數(shù)華貴的象征,鋪就了一張華貴的想象畫面,構(gòu)成他心中的圓明園。

作者認(rèn)為圓明園在人類歷史中具有怎樣的地位?

①作者認(rèn)為,圓明園耗費了兩代人的長期勞動,是人類勞動的結(jié)晶。

②此外,這座園林是為世界各國人民而建,是屬于人類的。它當(dāng)與希臘巴特農(nóng)神廟、埃及金字塔、羅馬斗獸場、巴黎圣母院有同樣的歷史地位。

作者如何展開對英法聯(lián)軍強盜行徑的譴責(zé)?

作者將英法聯(lián)軍比喻為兩個來自歐洲的強盜,并圍繞該比喻展開,形象生動地表現(xiàn)了劫掠圓明園事件的強盜行徑。

作者在揭示聯(lián)軍劫掠行徑部分并未直接用強烈譴責(zé)英法聯(lián)軍的語言,但是卻達到了強烈譴責(zé)的效果,你認(rèn)為達到該效果的原因是什么?

反語  又稱“倒反”“反說”“反辭”等,即通常所說的“說反話”,運用跟本意相反的詞語來表達此意,卻含有否定、諷刺以及嘲弄的意思,是一種帶有強烈感情色彩的修辭手法。

作者在這里運用了反語的修辭手法,加強了作者的情感表達效果,加強了譴責(zé)效果。如“豐功偉績!收獲巨大……笑嘻嘻地回到歐洲”一句,英法聯(lián)軍劫掠行徑的本質(zhì)是丑陋的,但是卻表現(xiàn)得如此“風(fēng)光”,作者正是抓住了這一特征,運用反語的修辭,表現(xiàn)了英法聯(lián)軍不以為恥反以為榮的丑陋,強化了譴責(zé)效果。

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就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信PPT,第七部分內(nèi)容:思考探究

1.雨果是法國人,但對法國的“勝利”沒有喜悅,沒有贊美,而是站在正義和良知的主場上揭露和批判了這次“勝利”。他這樣是否不夠“愛國”?對此,談?wù)勀愕目捶ā?/p>

作者并非不愛國。

其一,在文中,作者說“治人者的罪行不是治于人者的過錯;政府有時會是強盜,而人民永遠(yuǎn)也不會是強盜”,可見,作者清楚地知道這是政府的錯誤,而非法蘭西人民的錯誤,以正當(dāng)?shù)睦碛蔀槿嗣褶q護正是作者愛國的表現(xiàn)。

其二,作者敢于對政府的錯誤進行批判,是為國家的長遠(yuǎn)計,也是愛國的體現(xiàn)。

其三,作者的愛國主義并不只站在狹隘的民族觀上,而是站在人類文化歷史角度上看待劫掠圓明園問題,是人道主義的體現(xiàn),與愛國主義并不相悖。

2.作者為什么說“歲月創(chuàng)造的一切都是屬于人類的”?你如何理解這句話?

經(jīng)過歲月沉淀的一切,都會變成人類文化的一部分,人類精神的一部分,沒有國界。尤其是在當(dāng)今世界,隨著全球化的趨勢,隨著和平與發(fā)展的主題在全球范圍內(nèi)根深蒂固,文化更是沒有了國別之分,一切財富都是屬于人類的財富。

3.由上述分析,我們可以看出雨果是一個怎樣的人?

作者是一個具有清醒的頭腦,正直的良知,有公正立場的人道主義者。

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