《在柏林》PPT免費(fèi)課件
第一部分內(nèi)容：新課導(dǎo)入
在柏林
生命是一種奇跡。在茫茫宇宙中，據(jù)說(shuō)只有這個(gè)藍(lán)色的地球才存在生命，但是戰(zhàn)爭(zhēng)的鐵蹄無(wú)情地奪走了無(wú)數(shù)人的生命。千百年來(lái)，人們渴望和平，對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)深惡痛絕。下面我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)給人們?cè)斐蔀?zāi)難的課文，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。
... ... ...
在柏林PPT，第二部分內(nèi)容：整體感知
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.通讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，分析人物形象。
2.體會(huì)微型小說(shuō)微言大義、留白想象的文體特點(diǎn)。
3.領(lǐng)會(huì)微型小說(shuō)蓄勢(shì)和鋪墊的重要性，以及結(jié)尾無(wú)聲勝有聲的效果。
4.領(lǐng)會(huì)課文深刻的主旨，體會(huì)課文對(duì)殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)的控訴，深入思考戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人性的摧殘。
作家作品
奧萊爾（1873—1939年），美國(guó)女作家，記者。微型小說(shuō)《在柏林》堪稱名篇中的精品。它以第二次世界大戰(zhàn)為背景，以一列從柏林駛出的火車上的小插曲為故事材料，以極小的篇幅深刻地反映戰(zhàn)爭(zhēng)這個(gè)人類永恒而又沉重的話題。
生字正音
讀準(zhǔn)節(jié)奏和字音。
柏 林 咔 嚓 嗤 笑
理解詞語(yǔ)
不假思索：形容做事答話敏捷、熟練，用不著考慮。
指手畫(huà)腳：指說(shuō)話時(shí)做出各種動(dòng)作。形容說(shuō)話時(shí)放肆或得意忘形。
神志不清：指神志昏蒙，失去對(duì)事情的判斷和處理能力。
嗤笑：譏笑。輕蔑地笑。
朗讀課文，整體感知課文
快速瀏覽文章，概括小說(shuō)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件。
... ... ...
在柏林PPT，第三部分內(nèi)容：深入探究
在柏林
一列火車緩慢地駛出柏林，車廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個(gè)健壯的男子。
本句屬于什么描寫(xiě)？暗示了什么？
環(huán)境描寫(xiě)
暗示戰(zhàn)爭(zhēng)慘烈，德國(guó)彌漫著的失敗情緒，戰(zhàn)死者眾多，渲染了戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的悲涼氣氛，為下文寫(xiě)老兵夫婦的遭遇埋下伏筆。
在一節(jié)車廂里，坐著一位頭發(fā)灰白的戰(zhàn)時(shí)后備役老兵，坐在他身旁的是個(gè)身體虛弱而多病的老婦人。
老 兵：頭發(fā)灰白
老婦人：身體虛弱而多病
揭示了殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人們身體、心靈造成巨大傷害。
顯然她在獨(dú)自沉思，旅客們聽(tīng)到她在數(shù)著“一、二、三”，聲音蓋過(guò)了車輪的咔嚓咔嚓聲。停頓了一會(huì)兒，她又重復(fù)起來(lái)。
“一、二、三……”，這個(gè)神志不清的老婦人又重復(fù)數(shù)著。
老婦人數(shù)“一、二、三”的細(xì)節(jié)反復(fù)出現(xiàn)，有何作用？
1.暗示戰(zhàn)爭(zhēng)讓老人失去了兒子；
2.表現(xiàn)了老人內(nèi)心無(wú)法言說(shuō)的痛苦；
3.設(shè)置懸念，推動(dòng)故事情節(jié)向前發(fā)展。
兩個(gè)小姑娘“不假思索地嗤笑”和“再次傻笑起來(lái)”說(shuō)明了什么？
悲喜對(duì)照，指責(zé)小姑娘年幼無(wú)知，缺乏同情心。
一個(gè)老頭狠狠掃了她們一眼，隨即車廂里平靜了。
老頭的反應(yīng)與兩個(gè)小姑娘截然相反。他及時(shí)制止了兩個(gè)小姑娘不禮貌的行為，表現(xiàn)出了老頭善良的品質(zhì)。
... ... ...
在柏林PPT，第四部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
這篇微型小說(shuō)敘述了在一列火車上，兩個(gè)小姑娘嗤笑一位由于失去三個(gè)兒子而發(fā)瘋的老婦人，后來(lái)說(shuō)出原因自己也將去前線的老兵，引發(fā)人們深思的故事。反映了戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的傷害，以及作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡和對(duì)和平的渴望。
... ... ...
在柏林PPT，第五部分內(nèi)容：拓 展 延 伸
詞語(yǔ)積累（寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的詞語(yǔ)）
家破人亡 妻離子散 戰(zhàn)火硝煙
尸橫遍野 血流成河 顛沛流離
槍林彈雨 草木皆兵 炮火連天
反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，呼吁和平。
你能寫(xiě)幾條宣傳和平的標(biāo)語(yǔ)嗎？
和平的年代，友善的相處。
讓我們用橄欖枝抹去戰(zhàn)爭(zhēng)的噩夢(mèng)！
同護(hù)一片藍(lán)天，共享一份和平！
只有記住戰(zhàn)爭(zhēng)的痛苦，才能珍惜幸福的和平。
和平是人類文明發(fā)展進(jìn)步的基石，戰(zhàn)爭(zhēng)是摧毀人類文明的絆腳石！
... ... ...
在柏林PPT，第六部分內(nèi)容：布 置 作 業(yè)
當(dāng)堂作業(yè)
對(duì)比《橋》和《在柏林》，它們有哪些相同點(diǎn)？
都是小小說(shuō)
都是最親的人死去
都注意設(shè)計(jì)懸念，結(jié)局都是出人意料
課后作業(yè)
美國(guó)作家?jiàn)W萊爾，僅僅用不足400字寫(xiě)成的小小說(shuō)《在柏林》，文章短小精悍，側(cè)面反映出戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的肉體痛苦和對(duì)人民心靈的沉重打、擊。
大家可以搜集描寫(xiě)二戰(zhàn)期間的文章讀一讀。
關(guān)鍵詞：部編人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文PPT課件免費(fèi)下載，在柏林PPT下載，.PPT格式；
