《山中訪(fǎng)友》PPT課件
一、導(dǎo)入：
唐代苦吟詩(shī)人賈島，以“推敲”的詩(shī)壇佳話(huà)而為人們熟悉，有誰(shuí)能背出他的《尋引者不遇》？（生背），這首詩(shī)作的詩(shī)人去探訪(fǎng)的是一位隱居山林的名士，而今天我們要學(xué)習(xí)的李漢榮的《山中訪(fǎng)友》也是這樣嗎？就讓我們帶著疑問(wèn)，在作者的引領(lǐng)下，走進(jìn)山林看個(gè)究竟。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力：
1，理解積累“湛藍(lán)、清澈、唱和、玄奧、德高望重、津津樂(lè)道”等詞語(yǔ)。
2，有感情的誦讀課文，感知內(nèi)容，了解作者所訪(fǎng)之“友”。
3，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，理清思路，品味本文栩栩如生的景物描寫(xiě)。
重點(diǎn)
1、理清思路，感知文章的內(nèi)容。
2、反復(fù)誦讀，體會(huì)作者的感情。
難點(diǎn)
1、理清思路，感知內(nèi)容。
2、反復(fù)誦讀，體會(huì)作者的感情。
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5，抓關(guān)鍵詞，說(shuō)說(shuō)山中眾朋友分別有哪些特點(diǎn)？作者分別從山中眾朋友身上感悟到什么？
三、速讀并討論：作者為什么把進(jìn)山看景說(shuō)成是“山中訪(fǎng)友”？
1、表現(xiàn)出豐富、新奇的想象，充滿(mǎn)童心童趣，構(gòu)思新奇。
2、擬人手法的應(yīng)用。
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五、拓展練習(xí)
假設(shè)你是我縣的一處景物，如五臺(tái)山、珍珠林、峰臺(tái)山等，與游人互訴心聲，寫(xiě)一段文字，寫(xiě)法自由，字?jǐn)?shù)不限。
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