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《在柏林》PPT教學(xué)課件

《在柏林》PPT教學(xué)課件 詳細(xì)介紹:

《在柏林》PPT教學(xué)課件《在柏林》PPT教學(xué)課件《在柏林》PPT教學(xué)課件

《在柏林》PPT教學(xué)課件

第一部分內(nèi)容:作者簡(jiǎn)介

奧萊爾,美國(guó)作家,主要作品《在柏林》,它以二戰(zhàn)為背景,以一列從柏林駛出的火車(chē)上的小插曲為故事材料,卻以極小的篇幅來(lái)深刻地反映戰(zhàn)爭(zhēng)這個(gè)人類(lèi)永恒而又沉重的話(huà)題。它那平靜不動(dòng)聲色的敘述后面包含了一股強(qiáng)大的悲憤,但始終沒(méi)有爆發(fā)出來(lái),反而更有感染力。

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在柏林PPT,第二部分內(nèi)容:我愛(ài)學(xué)字詞

咔 嚓  嗤 笑

詞語(yǔ)解釋

沉    思      深刻思考;深入地考慮。

指手畫(huà)腳   指說(shuō)話(huà)時(shí)做出各種動(dòng)作。形容說(shuō)話(huà)時(shí)放肆或得意忘形。

不假思索   不用思考就作出反應(yīng)。形容做事說(shuō)話(huà)敏捷、迅速、熟練。

嗤    笑     譏笑。

神志不清   指失去對(duì)事情的判斷和處理能力。

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在柏林PPT,第三部分內(nèi)容:幫你學(xué)課文

快速瀏覽課文,邊讀邊想:

1.作者借此表達(dá)了怎樣的思想感情?

課文以二戰(zhàn)為背景,講了在柏林的一列火車(chē)上,一個(gè)在戰(zhàn)爭(zhēng)中失去三個(gè)兒子的老婦人不斷數(shù)著“一、二、三”,借故事小插曲,突出戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人們家庭的摧殘,說(shuō)明了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷無(wú)情。

2.概括每段的大意。   

默讀課文,概括每段大意:

第一部分(1):寫(xiě)火車(chē)上一個(gè)多病的老婦人口中不斷重復(fù)著“一、二、三”,遭到旁邊小姑娘的無(wú)理嗤笑。

第二部分(2-3):寫(xiě)面對(duì)小姑娘的嗤笑,老兵說(shuō)出了實(shí)情。

第三部分(4):寫(xiě)車(chē)廂陷入一片寂靜,老兵的話(huà)引人反思。

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在柏林PPT,第四部分內(nèi)容:?jiǎn)栴}提出

1.兩個(gè)小姑娘“不假思索地嗤笑”和“再次傻笑起來(lái)”說(shuō)明了什么?

答:說(shuō)明了小姑娘涉世未深,不了解戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷,以及給人類(lèi)生活帶來(lái)怎樣的傷害。從側(cè)面襯托了她們的天真幼稚,缺乏關(guān)懷之心和同情心。

2.老婦人翻來(lái)覆去地重復(fù)著“一、二、三”,這說(shuō)明了什么?

答:說(shuō)明了老婦人已經(jīng)神志混亂、精神失常了,老婦人接連失去至親,內(nèi)心遭受了沉重的打擊,揭露了二戰(zhàn)時(shí)期戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的悲痛。

3.老兵所說(shuō)的“走之前,我總得把他們的母親送往瘋?cè)嗽喊?rdquo;,“他們的母親”如果改為“她”好不好?

答:不好,因?yàn)?ldquo;他們的母親”寫(xiě)出了老婦人和陣亡兒子之間的關(guān)系,用“他們的母親”寫(xiě)出了親人間的親近感,將老婦人失去兒子的極端痛楚刻畫(huà)得栩栩如生。再一次揭露了戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的精神傷害。

讀了本文,你有什么心得體會(huì)呢?

戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷無(wú)情的,給人們帶來(lái)了巨大的傷害。今天的幸福生活是用無(wú)數(shù)人的鮮血換來(lái)的,我們一定要學(xué)會(huì)珍惜與家人相處的時(shí)光,珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活。

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在柏林PPT,第五部分內(nèi)容:隨堂演練

一、根據(jù)注音,在括號(hào)里填上合適的字。

kā (    )嚓       (    )啡      

chī(    )笑       (    )呆       

二、在括號(hào)里填入正確的選項(xiàng)。

小女孩不知道事情的真相,她對(duì)一個(gè)(      )的乞丐(      ),還(      )地(      )他,了解事情真相以后,她非常后悔。

①神志不清;  ②指手畫(huà)腳;  ③不假思索;   ④嗤笑。

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