《文從字順》PPT下載
第一部分內(nèi)容：寫作目標(biāo)
1.了解并掌握“文從字順”的基本要求，并運(yùn)用于寫作實(shí)踐。（重點(diǎn)）
2.培養(yǎng)推敲字句的習(xí)慣和能力，學(xué)會(huì)修改文章，提高文從字順的能力。（難點(diǎn)）
3.培養(yǎng)自身理清思路、連貫表達(dá)的能力，養(yǎng)成自覺讀書、修改文章的習(xí)慣。（素養(yǎng)）
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文從字順PPT，第二部分內(nèi)容：整體感知
寫作指導(dǎo)
什么叫文從字順？
文從字順——從：服從，順從；順：通順，指文章通順。
文從字順是指語(yǔ)言表達(dá)符合寫作內(nèi)容的需要，表意準(zhǔn)確，閱讀起來(lái)通順流暢。它是寫作的基本要求,它反映著作者駕馭書面語(yǔ)言(即文字)的能力。
一是用詞恰當(dāng)、妥帖，作者借文字傳達(dá)出的意思或情境與讀者讀后的感受完全一致；
二是句與句之間順從暢達(dá)，文氣貫通，能很好地把作者的思想感情井然有序地表達(dá)出來(lái)，沒有任何含混、錯(cuò)亂和別扭之處。
怎樣才能做到文從字順？
1.文字通順暢達(dá)。
①“通順”主要表現(xiàn)在詞語(yǔ)的搭配和詞語(yǔ)的排序上。人們?cè)陂L(zhǎng)期的語(yǔ)言實(shí)踐中可以判斷出話怎樣說(shuō)才算通順,怎樣說(shuō)就別扭。別扭的話不僅別人聽不明白,自己寫著也覺得不順。這種通順感主要表現(xiàn)在對(duì)詞語(yǔ)搭配和詞語(yǔ)的排序正誤的判斷上。漢語(yǔ)用詞有一定的搭配習(xí)慣，比如，我們可以說(shuō)“深情厚誼”，也可以說(shuō)“深厚情誼”；可以說(shuō)“濃情蜜意”，卻不可以說(shuō)“濃蜜情意”。詞語(yǔ)的排序也是如此，先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，有約定俗成的規(guī)律，我們寫作時(shí)遵循這些規(guī)律，文章就能寫得通暢。
②準(zhǔn)確，是作文用語(yǔ)最起碼的標(biāo)準(zhǔn)。
法國(guó)作家福樓拜有一段經(jīng)常被人引用的名言：“我們無(wú)論描寫什么事物，要表現(xiàn)它，唯有一個(gè)名詞；要賦予它運(yùn)動(dòng)，唯有一個(gè)動(dòng)詞；要得到它的性質(zhì)，唯有一個(gè)形容詞。我們必須繼續(xù)不斷地苦心思索，非發(fā)現(xiàn)這個(gè)唯一的名詞、動(dòng)詞與形容詞不可。僅僅發(fā)現(xiàn)與這些名詞、動(dòng)詞或形容詞相類似的詞語(yǔ)是不行的，不能因?yàn)樗妓骼щy而去用類似的詞語(yǔ)敷衍了事。”
2.意思連貫。
在向別人陳述一個(gè)問(wèn)題時(shí)，注意話與話之間該怎樣銜接別人聽了才會(huì)明白，這就是語(yǔ)言的連貫感。例如，上下兩句話的安排要合乎事物發(fā)展變化的過(guò)程或人們觀察認(rèn)識(shí)問(wèn)題的順序；一段話要圍繞一個(gè)話題說(shuō)，說(shuō)完一個(gè)意思再說(shuō)另一個(gè)意思，而不能東一句西一句，前言不搭后語(yǔ)；講完一個(gè)意思再講另一個(gè)意思時(shí)，銜接處要有過(guò)渡詞語(yǔ)。寫作時(shí)注意這個(gè)問(wèn)題，也有利于把文章寫得通暢。
3.把握分寸。
人們掌握了大量語(yǔ)匯，用這些語(yǔ)匯描繪事物時(shí)，其在范圍、數(shù)量、程度、褒貶上都存在一些細(xì)微差別，若能敏銳地感覺到這些差別，在遣詞造句時(shí)表現(xiàn)出精確的分寸感來(lái)，就有利于把自己的認(rèn)識(shí)表達(dá)得精妙確切。
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文從字順PPT，第三部分內(nèi)容：合作探究
一、選擇你最喜歡的景或物，寫一個(gè)片段。想好再下筆，注意語(yǔ)句的連貫、順暢。不少于200字。
二、在第一題的基礎(chǔ)上，自主立意，自擬題目，將寫景或狀物的片段擴(kuò)展為一篇借景抒情或托物言志的作文。不少于500字。
寫作提示
①寫作時(shí),語(yǔ)言要通順,用詞要恰當(dāng)。在敘述與描寫時(shí),要注意辨析同義詞,準(zhǔn)確把握題意,還要注意詞語(yǔ)的感情色彩,恰當(dāng)選用褒義詞和貶義詞,做到情感鮮明,語(yǔ)言得體,自然流露對(duì)所描寫內(nèi)容的感情。
②句子要連貫,思路要清楚,話題要保持統(tǒng)一,不能輕易改變語(yǔ)序,注意語(yǔ)句的條理,按照一定的寫作順序,準(zhǔn)確地描寫景物的特點(diǎn),注意前后的銜接與呼應(yīng)。寫完后多修改幾遍,力求做到文從字順。
名師點(diǎn)評(píng)
這是一篇托物言志的佳作。1.思路清晰。文章細(xì)致地展現(xiàn)了枯荷的傲骨，回憶紅蓮夏日綽約的風(fēng)姿，花殘的寂寞和花盛的燦爛形成鮮明的對(duì)比，畫面色彩鮮明，富于質(zhì)感。借繪畫老人之口，揭示出荷花的精神內(nèi)涵，寫出了枯荷對(duì)自己的啟迪。2.首尾照應(yīng)。全篇心理活動(dòng)照應(yīng)開篇時(shí)低沉的情緒，結(jié)尾處點(diǎn)題，水到渠成。記敘、描寫、抒情、議論巧妙融合。
三、古往今來(lái)，月亮一直是人們吟詠的對(duì)象，寄托了人們無(wú)盡的情思。月亮曾引起你怎樣的遐想？請(qǐng)以《月亮》為題，寫一篇作文。不少于500字。
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關(guān)鍵詞：部編人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)PPT課件免費(fèi)下載，文從字順PPT下載，.PPT格式；
