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《匆匆》PPT免費(fèi)下載

《匆匆》PPT免費(fèi)下載 詳細(xì)介紹:

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《匆匆》PPT免費(fèi)下載

第一部分內(nèi)容:第一課時(shí)

朱自清(1898—1948年),原名自華,字佩弦。中國(guó)現(xiàn)代散文家、詩(shī)人。作品有散文集《背影》、詩(shī)文集《蹤跡》等。

多音字

又藏在何處呢?

大自然有著無(wú)窮無(wú)盡的寶藏。

生字歸類(lèi)

藏  蒸  挪  徘  徊

識(shí)字方法

加一加:       

艸+臧=藏

扌+那=挪

詞語(yǔ)解釋

徘徊:文中指在一個(gè)地方來(lái)回走動(dòng)。也比喻猶豫不決,也比喻事物在某個(gè)范圍內(nèi)來(lái)回浮動(dòng)、起伏。

他獨(dú)自在小路上徘徊。

遮挽:攔阻;挽留。

時(shí)光匆匆,讓人忍不住伸手遮挽。

游絲:蜘蛛所吐的絲,飄蕩于空中。本課指作者覺(jué)得沒(méi)在這世界上留下那么一點(diǎn)點(diǎn)有意義的痕跡。

水面上有一條線,仿佛游絲一樣,在水面上搖動(dòng)。

頭涔涔:形容汗水從頭上不斷向下流的樣子。本課指時(shí)間如梭,作者卻無(wú)力抓住而汗流不止。

淚潸潸:流淚不止。本課指時(shí)間如梭,作者卻無(wú)力抓住而淚流不止。

... ... ...

整體感知

自由讀課文,想想作者在文中向我們提出了一個(gè)什么問(wèn)題?用筆畫(huà)出來(lái)。

聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?

說(shuō)一說(shuō):課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容?

先寫(xiě)日子___________的特點(diǎn);再寫(xiě)自己的________個(gè)日子來(lái)去匆匆和稍縱即逝,作者思緒萬(wàn)千,由景及人,嘆息不已。最后,作者發(fā)出內(nèi)心的感嘆。

看到題目“匆匆”,你想到描寫(xiě)時(shí)間流逝的成語(yǔ)有哪些? 

白駒過(guò)隙   日月如梭   光陰似箭

歲月如梭   滄海桑田   似水流年

作者是如何描寫(xiě)時(shí)間流逝的呢?我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。                          

... ... ...

課堂演練

一、給紅色的字選擇正確的讀音,畫(huà)“√”。

遮挽(wǎn miǎn)  徘徊(huí huái)  

頭涔涔(sén cén)      淚潸潸(shān shēn)  

二、填一填。

過(guò)去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽(yáng)(     )了;我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像(     )樣的痕跡呢?   

三、理解文章。

文章寫(xiě)了日子___________的特點(diǎn);再寫(xiě)自己的八千多個(gè)日子___________和___________。

... ... ...

匆匆PPT,第二部分內(nèi)容:第二課時(shí)

我們已經(jīng)知道了課文中寫(xiě)到的時(shí)光匆匆的特點(diǎn),時(shí)間的流逝本是人們司空見(jiàn)慣的平常現(xiàn)象,作者為什么能寫(xiě)得如此感人呢?讓我們一起走進(jìn)課文。

互動(dòng)課堂

自讀課文,文中有兩處使用了一連串的問(wèn)句,你能把它們找出來(lái)嗎?    

但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?——是有人偷了他們罷:那是誰(shuí)?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷:現(xiàn)在又到了哪里呢? 

這段話用了一連串的問(wèn)句,想一想,這樣表達(dá)有什么好處?表達(dá)了作者怎樣的感情?

一連串的問(wèn)題(第4自然段)

①在逃去如飛的日子里,在千門(mén)萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢?

②只有徘徊罷了,只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?

③過(guò)去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽(yáng)蒸融了;我留著些什么痕跡呢?

④我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?

⑤我赤裸裸來(lái)到這世界,轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷?

⑥但不能平的,為什么偏要白白走這一遭。

過(guò)去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽(yáng)蒸融了。

運(yùn)用比喻手法。把日子的逝去比作輕煙被吹散,薄霧被蒸融,化抽象為形象,表現(xiàn)了“我”在逝去的歲月里沒(méi)有留下什么痕跡。

... ... ...

結(jié)構(gòu)梳理

提出“為什么一去不返”    

像針尖上的一滴水

跨過(guò) 飛去 溜走 閃過(guò) 

如輕煙  如薄霧

再次提出“為什么一去不返”

主題概括

這篇課文圍繞“_______”二字,細(xì)膩地刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡,表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的_______和_______之情,揭示了“既然來(lái)到這個(gè)世界就不能白走一遭”的主題思想。

... ... ...

課堂演練

一、仿照例子寫(xiě)詞語(yǔ)。

赤裸裸

(        ) (        ) (        )

匆匆忙忙

(        ) (        ) (        )

二、指出下列句子的修辭手法。

1.過(guò)去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了。(      )

2.太陽(yáng)他有腳啊,輕輕悄悄地挪移了。(      )

3.我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?(      )

三、你曾有過(guò)對(duì)于時(shí)光匆匆的感慨嗎?在什么情況下會(huì)產(chǎn)生這種感慨呢?對(duì)此你認(rèn)為應(yīng)該做些什么呢?

有過(guò)。當(dāng)我看到兒時(shí)的玩具、用具時(shí),當(dāng)我翻看以前的照片時(shí),當(dāng)我沒(méi)有及時(shí)完成應(yīng)該做的事情時(shí)……往日不可追,只有好好把握眼前的時(shí)光,用心做好需要完成的事情,珍惜寶貴的時(shí)間。

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