《匆匆》PPT免費(fèi)下載
第一部分內(nèi)容：第一課時(shí)
朱自清（1898—1948年），原名自華，字佩弦。中國(guó)現(xiàn)代散文家、詩(shī)人。作品有散文集《背影》、詩(shī)文集《蹤跡》等。
多音字
又藏在何處呢？
大自然有著無(wú)窮無(wú)盡的寶藏。
生字歸類(lèi)
藏 蒸 挪 徘 徊
識(shí)字方法
加一加：
艸+臧=藏
扌+那=挪
詞語(yǔ)解釋
徘徊：文中指在一個(gè)地方來(lái)回走動(dòng)。也比喻猶豫不決，也比喻事物在某個(gè)范圍內(nèi)來(lái)回浮動(dòng)、起伏。
他獨(dú)自在小路上徘徊。
遮挽：攔阻;挽留。
時(shí)光匆匆，讓人忍不住伸手遮挽。
游絲：蜘蛛所吐的絲，飄蕩于空中。本課指作者覺(jué)得沒(méi)在這世界上留下那么一點(diǎn)點(diǎn)有意義的痕跡。
水面上有一條線，仿佛游絲一樣，在水面上搖動(dòng)。
頭涔涔：形容汗水從頭上不斷向下流的樣子。本課指時(shí)間如梭，作者卻無(wú)力抓住而汗流不止。
淚潸潸：流淚不止。本課指時(shí)間如梭，作者卻無(wú)力抓住而淚流不止。
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整體感知
自由讀課文，想想作者在文中向我們提出了一個(gè)什么問(wèn)題？用筆畫(huà)出來(lái)。
聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？
說(shuō)一說(shuō)：課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？
先寫(xiě)日子___________的特點(diǎn)；再寫(xiě)自己的________個(gè)日子來(lái)去匆匆和稍縱即逝，作者思緒萬(wàn)千，由景及人，嘆息不已。最后，作者發(fā)出內(nèi)心的感嘆。
看到題目“匆匆”，你想到描寫(xiě)時(shí)間流逝的成語(yǔ)有哪些？
白駒過(guò)隙 日月如梭 光陰似箭
歲月如梭 滄海桑田 似水流年
作者是如何描寫(xiě)時(shí)間流逝的呢？我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。
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課堂演練
一、給紅色的字選擇正確的讀音，畫(huà)“√”。
遮挽(wǎn miǎn) 徘徊(huí huái)
頭涔涔(sén cén) 淚潸潸(shān shēn)
二、填一填。
過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)（ ）了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像（ ）樣的痕跡呢？
三、理解文章。
文章寫(xiě)了日子___________的特點(diǎn)；再寫(xiě)自己的八千多個(gè)日子___________和___________。
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匆匆PPT，第二部分內(nèi)容：第二課時(shí)
我們已經(jīng)知道了課文中寫(xiě)到的時(shí)光匆匆的特點(diǎn)，時(shí)間的流逝本是人們司空見(jiàn)慣的平常現(xiàn)象，作者為什么能寫(xiě)得如此感人呢？讓我們一起走進(jìn)課文。
互動(dòng)課堂
自讀課文，文中有兩處使用了一連串的問(wèn)句，你能把它們找出來(lái)嗎？
但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？
這段話用了一連串的問(wèn)句，想一想，這樣表達(dá)有什么好處？表達(dá)了作者怎樣的感情？
一連串的問(wèn)題（第4自然段）
①在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？
②只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？
③過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？
④我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？
⑤我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？
⑥但不能平的，為什么偏要白白走這一遭�。�
過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。
運(yùn)用比喻手法。把日子的逝去比作輕煙被吹散，薄霧被蒸融，化抽象為形象，表現(xiàn)了“我”在逝去的歲月里沒(méi)有留下什么痕跡。
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結(jié)構(gòu)梳理
提出“為什么一去不返”
像針尖上的一滴水
跨過(guò) 飛去 溜走 閃過(guò)
如輕煙 如薄霧
再次提出“為什么一去不返”
主題概括
這篇課文圍繞“_______”二字，細(xì)膩地刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的_______和_______之情，揭示了“既然來(lái)到這個(gè)世界就不能白走一遭”的主題思想。
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課堂演練
一、仿照例子寫(xiě)詞語(yǔ)。
赤裸裸
( ) ( ) ( )
匆匆忙忙
( ) ( ) ( )
二、指出下列句子的修辭手法。
1.過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了。( )
2.太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。( )
3.我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?( )
三、你曾有過(guò)對(duì)于時(shí)光匆匆的感慨嗎？在什么情況下會(huì)產(chǎn)生這種感慨呢？對(duì)此你認(rèn)為應(yīng)該做些什么呢？
有過(guò)。當(dāng)我看到兒時(shí)的玩具、用具時(shí)，當(dāng)我翻看以前的照片時(shí)，當(dāng)我沒(méi)有及時(shí)完成應(yīng)該做的事情時(shí)……往日不可追，只有好好把握眼前的時(shí)光，用心做好需要完成的事情，珍惜寶貴的時(shí)間。
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