部編版六年級語文下冊《匆匆》PPT免費課件下載，共16頁。
聚焦段落 學習寫法
課文中有兩處用了一連串的問句，請同學們找一找，分別在哪些自然段？
第1自然段，看看作者先寫了什么再寫了什么？
先寫了春天的景物再提出了自己的疑問
連續(xù)問句直抒胸臆的好處：
暢快、直接地表達情感，牢牢吸引讀者的目光，具有打動人心的力量。
遷移閱讀，方法運用
在第1自然段中，我們學到了除了用了排比、對比等修辭以外的另一種表達內(nèi)心感受的方法：通過連續(xù)問句，直接抒情。
請同學們自學第4自然段，讀一讀4自然段的幾個問句，邊讀邊批注自己的體會，想一想，這樣表達有什么好處？
在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭��？
比喻，將時間比作青煙和薄霧，青煙會消散，薄霧會蒸融，時間也會這樣無聲無息地就消失，生動地寫出了表現(xiàn)了時光流逝的快速與不可挽回，表達了作者的無奈與惋惜。
通過連問、直抒胸臆，寫自己沒有能在世界上留下屬于自己的痕跡，表達了時光逝去而自己還沒能有所作為格外焦急與不甘的心情，傳達出珍惜時間、力求上進的精神。
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