部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《匆匆》PPT優(yōu)秀課件下載,共61頁(yè)。
講課文
默讀課文第1自然段,作者開篇提出了怎樣的問題?你從中感受到了作者怎樣的情感?
首句運(yùn)用排比的句式,描寫了燕子有再來的時(shí)候,楊柳有再青的時(shí)候,桃花有再開的時(shí)候,不僅描繪了一幅優(yōu)美的春景圖,表明了大自然的枯榮是時(shí)間飛逝的痕跡,也與時(shí)間一去不復(fù)返的特點(diǎn)形成鮮明的對(duì)比,引人深思:許多事物能夠再來,唯獨(dú)時(shí)間逝去了就再也回不來了。
第2~5句作者運(yùn)用設(shè)問的句式,自問自答后又問,表現(xiàn)出了作者迷茫、困惑和苦惱的心理�?此圃趩�,實(shí)際上是作者在表達(dá)自己對(duì)時(shí)光逝去而無法挽留的無奈和對(duì)逝去時(shí)光的深深留戀。
默讀課文第2自然段,想想作者“頭涔涔而淚潸潸”的原因,并說說你從中體會(huì)到了作者怎樣的情感。
作者運(yùn)用新奇巧妙的比喻,將自己過去的“八千多日子”比喻成極小的“針尖上一滴水”,把“時(shí)間的流”比喻成“大海”。日子顯得那樣渺小,消逝得極快,無聲無息,無影無蹤,表現(xiàn)出作者十分無奈的愁緒。
相對(duì)于時(shí)間的流來說,我們的日子就像浩瀚大海中的一滴水般渺��;相對(duì)于萬(wàn)古長(zhǎng)存的宇宙,人的生命是十分渺小、短暫的,也正因?yàn)槊煨�、短暫,所以更容易消逝,稍一疏忽便�?huì)在無盡的時(shí)間長(zhǎng)流中消失得無影無蹤。以上便是作者“頭涔涔而淚潸潸”的原因。
默讀課文第3自然段,想想作者是怎樣具體寫出日子來去匆匆和稍縱即逝的。
作者運(yùn)用擬人的修辭手法,通過“輕輕悄悄” “挪移”“伶伶俐俐” “跨”“飛”“溜”“閃”這幾個(gè)字詞將時(shí)間塑造成了一個(gè)活潑伶俐、天真可愛又頑皮的孩童形象,使文章生動(dòng)鮮活,富有感染力,形象地寫出了時(shí)間流逝,不可挽留的特點(diǎn)。從“挪移”逐漸到“閃過”,時(shí)間流逝得越來越快,越來越著急,表達(dá)了作者面對(duì)溜走的時(shí)間無奈的心情。
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