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《超重與失重》牛頓運動定律PPT下載

《超重與失重》牛頓運動定律PPT下載 詳細介紹:

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《超重與失重》牛頓運動定律PPT下載

第一部分內(nèi)容:【學(xué)習(xí)素養(yǎng)•明目標】

物理觀念:1.知道什么是超重和失重.2.知道產(chǎn)生超重和失重的條件.

科學(xué)思維:會由牛頓第二定律分析、解決超重與失重問題.

... ... ...

超重與失重PPT,第二部分內(nèi)容:自主預(yù)習(xí)探新知

一、超重現(xiàn)象

1.超重現(xiàn)象:物體對懸掛物的拉力(或?qū)χС治锏膲毫?____物體所受重力的現(xiàn)象.

2.產(chǎn)生條件:物體具有________的加速度,與物體的速度大小和方向____.

3.運動類型:超重物體做向上的________或向下的________.

二、失重現(xiàn)象

1.定義:物體對懸掛物的拉力(或?qū)χС治锏膲毫?_______物體所受重力的現(xiàn)象.

2.產(chǎn)生條件:物體具有_______的加速度.

3.運動類型:失重物體做向上的_______或向下的_______.

4.完全失重

(1)定義:物體對懸掛物的_______(或?qū)χС治锏膲毫?等于零的狀態(tài).

(2)產(chǎn)生條件:物體豎直向下的加速度等于_______.

(3)所有的拋體運動,在不計阻力的情況下,都處于_______狀態(tài).

基礎(chǔ)自測

1.思考判斷(正確的打“√”,錯誤的打“×”)

(1)物體處于超重狀態(tài)時,一定向上運動.(   )

(2)物體處于超重狀態(tài)時,可能向下運動.(   )

(3)豎直向上拋出的物體,在上升過程中處于超重狀態(tài).(   )

(4)只要物體向下運動,就會引起失重現(xiàn)象.(   )

(5)物體在完全失重的條件下,對支持它的支撐面壓力為零.(   )

(6)物體完全失重時,不受重力作用.(   )

2.下列說法中正確的是(  )

A.只有正在向上運動的物體,才有可能處于超重狀態(tài)

B.超重就是物體所受的重力增大

C.物體處于超重狀態(tài)時,地球?qū)λ囊ψ兇?/p>

D.超重時物體所受的重力不變

3.跳水運動員從10 m跳臺騰空躍起,先向上運動一段距離達到最高點后,再自由下落進入水池,不計空氣阻力,關(guān)于運動員離開跳板在空中上升過程和下落過程,以下說法正確的有(  )

A.上升過程處于超重狀態(tài),下落過程處于失重狀態(tài)

B.上升過程處于失重狀態(tài),下落過程處于超重狀態(tài)

C.上升過程和下落過程均處于超重狀態(tài)

D.上升過程和下落過程均處于完全失重狀態(tài)

... ... ...

超重與失重PPT,第三部分內(nèi)容:合作探究攻重難

超重現(xiàn)象

1.實重與視重

(1)實重:物體實際所受重力.物體所受重力不會因為物體運動狀態(tài)的改變而變化.

(2)視重:用彈簧測力計或臺秤來測量物體重力時,彈簧測力計或臺秤的示數(shù)稱為物體的視重.當物體與彈簧測力計保持靜止或者勻速運動時,視重等于實重;當存在豎直方向的加速度時,視重不再等于實重.

2.超重現(xiàn)象

(1)超重現(xiàn)象:物體對懸掛物的拉力(或?qū)χС治锏膲毫?大于物體所受重力的現(xiàn)象.

(2)產(chǎn)生超重的原因:當物體具有豎直向上的加速度a時,支持物對物體的支持力(或懸繩的拉力)為F.由牛頓第二定律可得:F-mg=ma.所以F=m(g+a)>mg.由牛頓第三定律知,物體對支持物的壓力(或?qū)依K的拉力)F′>mg.

(3)超重的動力學(xué)特點:

超重向上加速運動向下減速運動加速度方向向上(或有向上的分量).

【例1】 一個站在升降機上的人,用彈簧測力計提著一個質(zhì)量為1 kg的魚,彈簧測力計的讀數(shù)為12 N,該人的體重為750 N,則他對升降機地板的壓力為(g取10 m/s2)(  )

A.750 N B.762 N

C.900 N   D.912 N

思路點撥:升降機、人、魚的加速度相同,由魚可分析得到人的運動情況.另外,人對地板的壓力須考慮他手中所提的魚.

D [1 kg的魚的重力為10 N,而彈簧測力計的拉力為12 N,可知魚所受的合力F魚=(12-10) N=2 N,由牛頓第二定律可知此時魚的加速度為2 m/s2,方向向上,這也表明升降機及升降機中的人也正在做加速度向上的運動,將人和魚看作一個整體,可得N-(M+m)g=(M+m)a,N為地板對人向上的作用力,而人對地板的反作用力與N相等,方向向下,計算可得N=912 N,故選D.]

規(guī)律方法

理解超重現(xiàn)象的兩點技巧

(1)物體處于超重狀態(tài)時,實重(即所受重力)并不變,只是視重變了,視重比實重增加了ma.

(2)決定物體超重的因素是物體具有向上的加速度,與速度無關(guān),即物體可以向上加速運動,也可以向下減速運動.

失重現(xiàn)象

1.對失重現(xiàn)象的理解

(1)從力的角度看:失重時物體受到的豎直懸繩(或測力計)的拉力或水平支撐面(或臺秤)的支持力小于重力,好像重力變小了,正是由于這樣,把這種現(xiàn)象定義為“失重”.

(2)從加速度的角度看:根據(jù)牛頓第二定律,處于失重狀態(tài)的物體的加速度方向向下(a≤g,如圖所示),這是物體失重的條件,也是判斷物體失重與否的依據(jù).

2.對完全失重的理解

物體處于完全失重狀態(tài)(a=g)時,重力全部產(chǎn)生加速度,不再產(chǎn)生壓力(如圖所示),平常一切由重力產(chǎn)生的物理現(xiàn)象都會完全消失,如天平失效、浸在水中的物體不再受浮力、液體柱不再產(chǎn)生壓強等.

【例2】質(zhì)量為60 kg的人站在升降機中的體重計上,如圖所示,當升降機做下列各種運動時,體重計的讀數(shù)分別為多少?(g取10 m/s2)

(1)升降機勻速上升;

(2)升降機以3 m/s2的加速度勻加速下降.

思路點撥:①體重計讀數(shù)對應(yīng)人對其壓力大小.

②可用轉(zhuǎn)換對象法對人受力分析.

規(guī)律方法

超重、失重問題的處理方法

(1)用牛頓第二定律列方程分析.以加速度的方向為正方向列牛頓第二定律方程,求出結(jié)果后,注意運用牛頓第三定律變換成所求的結(jié)論,也要注意區(qū)分加速度的方向和速度方向.

(2)處理連接體問題時,如測力計、臺秤示數(shù)的變化問題,對于其中一個物體(或物體中的一部分)所處的運動狀態(tài)的變化,而導(dǎo)致系統(tǒng)是否保持原來的平衡狀態(tài)的判斷問題,可以根據(jù)系統(tǒng)的重心發(fā)生的超重、失重現(xiàn)象進行分析判斷.

... ... ...

超重與失重PPT,第四部分內(nèi)容:當堂達標固雙基

1.下列關(guān)于超重與失重的判斷,正確的是(  )

A.物體做變速運動時,必處于超重或失重狀態(tài)

B.物體向下運動時,必處于失重狀態(tài)

C.做豎直上拋運動的物體,處于超重狀態(tài)

D.物體斜向上做勻減速運動,處于失重狀態(tài)

2.下列說法正確的是(  )

A.體操運動員雙手握住單杠吊在空中不動時處于失重狀態(tài)

B.蹦床運動員在空中上升和下落過程中都處于失重狀態(tài)

C.舉重運動員在舉起杠鈴后不動的那段時間內(nèi)處于超重狀態(tài)

D.游泳運動員仰臥在水面靜止不動時處于失重狀態(tài)

3.(多選)原來做勻速運動的升降機內(nèi),有一被拉長的彈簧拉住的具有一定質(zhì)量的物體A靜止在地板上,如圖所示.現(xiàn)發(fā)現(xiàn)A突然被彈簧拉向右方,由此可判斷,此時升降機的運動情況可能是   (  )

A.加速上升  B.減速上升

C.加速下降  D.減速下降

4.某人在地面上最多能舉起60 kg的重物,當此人站在以5 m/s2的加速度加速上升的升降機中,最多能舉起多大質(zhì)量的物體.(g取10 m/s2)

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