《細(xì)胞的增殖》細(xì)胞的生命歷程PPT課件
第一部分內(nèi)容：必備知識(shí)·素養(yǎng)奠基
一、動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的區(qū)別
【激疑】
若觀察到某細(xì)胞有絲分裂前期由中心體發(fā)出星射線,能否確定該細(xì)胞一定是動(dòng)物細(xì)胞?為什么?
提示:不一定,也可能是低等植物細(xì)胞。
二、有絲分裂的特征、意義及無絲分裂
1.特征:親代細(xì)胞的_______經(jīng)過復(fù)制之后,精確地__________到兩個(gè)子細(xì)胞中。
2.意義:由于染色體上有遺傳物質(zhì)____,因而在細(xì)胞的親代和子代之間保持了_____的穩(wěn)定性。
三、觀察根尖分生區(qū)組織細(xì)胞的有絲分裂
1.實(shí)驗(yàn)原理:
(1)植物的分生組織細(xì)胞有絲分裂較為旺盛。
(2)有絲分裂各個(gè)時(shí)期細(xì)胞內(nèi)_______行為變化不同,據(jù)此可判斷細(xì)胞所處的有絲分裂時(shí)期。
(3)細(xì)胞核內(nèi)的染色體易被_____染料著色。
2.實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)洋蔥根尖的培養(yǎng):實(shí)驗(yàn)前3～4 d,將洋蔥放在裝滿清水的廣口瓶上,底部接觸清水,置于溫暖處培養(yǎng),待根長(zhǎng)至約5 cm。
(2)裝片的制作:
(3)觀察：
(4)繪圖:繪制植物細(xì)胞有絲分裂中期簡(jiǎn)圖。
【激疑】
顯微鏡下的分生區(qū)細(xì)胞中,大多數(shù)細(xì)胞處于哪一時(shí)期?為什么?
提示:分裂間期,原因是分裂間期持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)。
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細(xì)胞的增殖PPT，第二部分內(nèi)容：關(guān)鍵能力·素養(yǎng)形成
知識(shí)點(diǎn)一 動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的區(qū)別
1.“三看法”界定動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂圖像:
2.與細(xì)胞分裂有關(guān)的細(xì)胞器及其生理作用:
【思考·討論】
菠菜根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂過程中能進(jìn)行復(fù)制的成分或結(jié)構(gòu)有哪些?動(dòng)物細(xì)胞呢?(生命觀念)
提示:DNA分子;動(dòng)物細(xì)胞中有DNA分子和中心體。
【素養(yǎng)案例】
甲、乙圖都是某種動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中部分染色體行為示意圖,兩個(gè)細(xì)胞均來自同一個(gè)體;丙圖是該動(dòng)物某種細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目變化(部分時(shí)期)。下列敘述正確的是( )
A.甲、乙圖中染色體和DNA數(shù)分別是4、8和4、8
B.甲、乙圖細(xì)胞中都含有姐妹染色單體
C.丙圖中bc段形成的原因是DNA復(fù)制使染色體數(shù)目加倍
D.丙圖處于de段的細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷的現(xiàn)象
【解題導(dǎo)引】
(1)題干信息:兩個(gè)細(xì)胞均來自同一個(gè)體。
(2)解題關(guān)鍵:甲、乙圖根據(jù)染色體的行為判斷細(xì)胞分裂時(shí)期;丙圖中后期(cd段)染色體數(shù)目加倍。
【解析】選D。甲圖細(xì)胞處于有絲分裂中期,有4條染色體,8個(gè)DNA分子;乙圖細(xì)胞處于有絲分裂后期,有8條染色體,8個(gè)DNA分子,A項(xiàng)錯(cuò)誤;甲圖細(xì)胞有姐妹染色單體,乙圖細(xì)胞沒有姐妹染色單體,B項(xiàng)錯(cuò)誤;丙圖中bc段染色體含量加倍,是因?yàn)橹z粒的分裂,C項(xiàng)錯(cuò)誤;丙圖中de段應(yīng)是有絲分裂的末期,即會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷的現(xiàn)象,D項(xiàng)正確。
【素養(yǎng)·探究】——母題追問
(1)科學(xué)思維——比較與分析
如果甲圖表示高等植物細(xì)胞,則怎樣改進(jìn)此圖?
提示:高等植物細(xì)胞沒有中心體,應(yīng)將甲圖的中心體去掉;高等植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁,圖中沒有畫出,應(yīng)該補(bǔ)充。
(2)科學(xué)思維——模型與建模
據(jù)丙圖所示,若將縱坐標(biāo)的含義換為染色體數(shù)目/DNA數(shù)目,請(qǐng)畫出相應(yīng)的曲線變化。
【素養(yǎng)·遷移】
如圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂的不同分裂時(shí)期的圖像,對(duì)圖像的描述正確的是( )
A.該生物可能是低等植物
B.甲、乙、丙三細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比例都為1∶2∶2
C.甲細(xì)胞進(jìn)行中心體復(fù)制,發(fā)出星射線,形成了紡錘體
D.甲、乙、丙三細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期
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知識(shí)點(diǎn)二 觀察根尖分生區(qū)組織細(xì)胞的有絲分裂
1.實(shí)驗(yàn)材料的選擇:
(1)類型:選取分裂期占細(xì)胞周期比例相對(duì)較大的材料。
(2)部位:選取分裂旺盛的部位(如根尖、芽尖的分生區(qū))。
(3)時(shí)間:必須在分裂旺盛的時(shí)間。
2.操作注意事項(xiàng):
3.顯微鏡觀察:
【思考·討論】
1.取材時(shí)為什么只能剪取根尖2～3 mm,而不能過長(zhǎng)?(科學(xué)探究)
提示:若剪得過長(zhǎng)會(huì)包括伸長(zhǎng)區(qū),伸長(zhǎng)區(qū)無細(xì)胞分裂,增加了尋找分裂細(xì)胞的難度。
2.為什么不能對(duì)一個(gè)細(xì)胞的有絲分裂過程進(jìn)行連續(xù)觀察?如何才能找到細(xì)胞分裂各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞?(生命觀念、科學(xué)思維)
提示:解離結(jié)束后細(xì)胞已經(jīng)死亡,觀察到的是處于固定狀態(tài)的各時(shí)期的細(xì)胞;如果要找到各個(gè)分裂時(shí)期的細(xì)胞,要不斷地移動(dòng)裝片,在不同的視野中尋找。
【素養(yǎng)案例】
如圖是關(guān)于觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的部分操作,下列敘述合理的是( )
A.剪取洋蔥根尖2～3 mm,因?yàn)樵搮^(qū)域?qū)儆诟珔^(qū),細(xì)胞有絲分裂旺盛
B.該實(shí)驗(yàn)步驟中唯一錯(cuò)誤的是在②和③之間缺少用清水漂洗這一環(huán)節(jié)
C.在觀察的圖像中,b屬于分生區(qū)的細(xì)胞,細(xì)胞已死亡
D.若用圖中b區(qū)域的細(xì)胞觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯
【解題導(dǎo)引】
(1)明確觀察根尖細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)步驟及其操作目的。
(2)根據(jù)細(xì)胞形態(tài)判斷⑧中各細(xì)胞在根尖中的位置。
【解析】選C。根尖2～3 mm的區(qū)域?qū)儆诜稚鷧^(qū),A項(xiàng)錯(cuò)誤;在②和③之間應(yīng)增加清水漂洗這一環(huán)節(jié),而在③和⑤之間的清水漂洗環(huán)節(jié)應(yīng)刪除,B項(xiàng)錯(cuò)誤;分生區(qū)的細(xì)胞呈正方形,細(xì)胞經(jīng)解離已死亡,C項(xiàng)正確;b區(qū)域的細(xì)胞屬于分生區(qū)細(xì)胞,其液泡較小,滲透作用不明顯,用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原時(shí),現(xiàn)象不明顯,D項(xiàng)錯(cuò)誤。
【素養(yǎng)·探究】——母題追問
(1)科學(xué)探究——觀察能力
若將上題圖中b區(qū)域的細(xì)胞移到視野中央,應(yīng)如何移動(dòng)裝片?
提示:向右上方移動(dòng)裝片。
(2)生命觀念——結(jié)構(gòu)與功能觀
上題圖中c區(qū)域和d區(qū)域的細(xì)胞是否會(huì)被染色?是否能清楚地觀察到染色體?為什么?
提示:會(huì)被染色,但不能觀察到染色體。因?yàn)槠浼?xì)胞核中含有易被堿性染料染色的染色質(zhì)。染色質(zhì)為細(xì)長(zhǎng)的絲狀,沒有螺旋變粗,所以不會(huì)看到清晰的染色體。
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