《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》PPT
第一部分內(nèi)容:課前自主學(xué)習(xí)
一、知背景
2016年3月5日,李克強(qiáng)總理在《政府工作報告》中說,鼓勵企業(yè)開展個性化定制、柔性化生產(chǎn),培育精益求精的“工匠精神”。“工匠精神①”一詞迅速流行開來,成為制造行業(yè)的熱詞。隨后,不僅制造行業(yè),各行各業(yè)都提倡“工匠精神”。于是,使用范圍擴(kuò)展,任何行業(yè)、任何人“精益求精,力求完美”的精神,都可稱為“工匠精神”。本文就是2016年4月30日發(fā)表在《人民日報》的一篇評論。
[伴讀] ①工于形,匠于心。十年磨一劍,一劍傳古今。
二、明文體
時__評②
時評指報刊上評論時事的文章。優(yōu)秀的時評一般選取社會生活中一些帶有全局性、代表性、傾向性的事件、問題和現(xiàn)象,及時準(zhǔn)確地加以剖析、闡釋、引導(dǎo),既講明道理,又發(fā)表議論,解疑釋惑,情真意切,針砭時弊,激濁揚(yáng)清,體現(xiàn)出一股生氣、正氣、銳氣,涌動著一種社會輿論的正面力量。因此,它往往比一般的思想評論、雜文產(chǎn)生出更加強(qiáng)烈的社會效果。
[伴讀] ②時評就應(yīng)該把“直面熱點(diǎn)、理性述評、針砭時弊、激濁揚(yáng)清”作為原則。
三、拓知識
工匠精神
工匠精神,英文是Craftsman’s spirit,是一種職業(yè)精神,它是職業(yè)道德、職業(yè)能力、職業(yè)品質(zhì)的體現(xiàn),是從業(yè)者的一種職業(yè)價值取向和行為表現(xiàn)。“工匠精神”的基本內(nèi)涵包括敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新等方面的內(nèi)容。
李克強(qiáng)總理在2016年《政府工作報告》中首提“工匠精神”,國務(wù)院常務(wù)會新聞通稿中首次使用“品質(zhì)革命③”這一提法。
2016年12月14日,“工匠精神”入選《咬文嚼字》公布2016年十大流行語。
[伴讀] ③一言以蔽之,推動“品質(zhì)革命”,唯靠改革。
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以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)PPT,第二部分內(nèi)容:任務(wù)群構(gòu)建與探究
文本構(gòu)建
主旨?xì)w納
這篇新聞評論結(jié)合時代特點(diǎn)深入闡述了工匠精神的內(nèi)涵,點(diǎn)明其當(dāng)代價值,既批評了社會上存在的浮躁風(fēng)氣和短視心態(tài),也廓清了對工匠精神的一些誤解,可以深化我們對勞動的認(rèn)識,激發(fā)我們尊重勞動、追求卓越的情感。
任務(wù)探究
任務(wù)探究一 起承轉(zhuǎn)合脈絡(luò)清——分析文本論證思路
任務(wù)導(dǎo)引
分析文章的結(jié)構(gòu),實際是要求分析文章各部分之間的組合關(guān)系,并進(jìn)行合理的歸納整理。文章的結(jié)構(gòu)安排都是由思路決定的,思路是結(jié)構(gòu)安排的依據(jù)和理由;結(jié)構(gòu)組織是否清晰、嚴(yán)密,可以表明作者寫作的思路是否清晰、流暢、嚴(yán)謹(jǐn)。
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以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)PPT,第三部分內(nèi)容:任務(wù)設(shè)計
1.閱讀文本,請概括本文的論證思路。
答案 本文開宗明義,點(diǎn)出時代需要工匠精神,接著引用《說文解字》觀點(diǎn),點(diǎn)出什么是工匠精神,然后尋因溯果,層層深入,從“為什么”“怎么辦”的角度,闡明該怎樣,不該怎樣。最后聯(lián)系實際,回扣中心,升華主旨。
2.請簡要概括第②段的論述思路。
答案 首先解釋“匠”的含義,接著從作家的話引出人的職業(yè)品質(zhì)、專業(yè)精神有不同,最后指出工匠精神對于企業(yè)和國家的意義。
3.(拓展延伸)請分析下面一段文字的論證思路。
走出舒適區(qū),意味著敢于“求極限”。模擬太空失重條件訓(xùn)練,航天員若感到身體不適,可隨時按下警報器終止,但中國航天員從未發(fā)出過警報。在模擬失重的水槽里,景海鵬一泡就是三四個小時,吃飯時連筷子都拿不動。古人云:天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨。使人痛苦者,往往蘊(yùn)藏著促人強(qiáng)大的因子。
答案 首先提出論點(diǎn),然后用航天員訓(xùn)練的事例進(jìn)行證明,再引用孟子的話加以強(qiáng)調(diào),最后得出“求極限”雖使人痛苦,卻促人“強(qiáng)大”的結(jié)論。
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