《赤壁賦》PPT下載
第一部分內(nèi)容：新課導入
“成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不再需要對別人察言觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。勃發(fā)的豪情發(fā)過了酵，尖利的山風收住了勁，湍急的細流匯成了湖，結(jié)果——引導千古杰作的前奏已經(jīng)鳴響，一道神秘的天光射向黃州，《念奴嬌.赤壁懷古》和前后《赤壁賦》馬上就要產(chǎn)生……”
蘇軾（1037－1101），字子瞻（號東坡居士），22歲和蘇轍同中進士。曾任翰林學士，時人稱蘇學士；身為長子，人稱蘇長公，其弟蘇轍人稱蘇少公。他在政治上主張慎重，反對王安石新法（出身地主階級），但他歷任地方官吏，對百姓疾苦頗為關(guān)懷。在文學幾個方面都有杰出貢獻，其作視野廣闊，風格豪邁，個性鮮明，意趣橫生。由于屢遭貶斥，作品往往流露出達觀放任、忘情得失的思想。有《蘇東坡集》、《東坡樂府》。
“文藝全才”
散文與歐陽修并稱歐蘇
《石鐘山記》《喜雨亭記》《前赤壁賦》《后赤壁賦》
詩與黃庭堅并稱蘇黃
《題西林壁》《惠崇<春江晚景>》《惠州一絕》
詞與辛棄疾并稱蘇辛，為豪放詞的創(chuàng)始人
《江城子》《水調(diào)歌頭》《定風波》《念奴嬌》……
書法上為宋初四大書法家之一
蘇、黃（庭堅）、米（芾）、蔡（京）
文學理論上提出寫文章要如“行云流水”的文藝觀。
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赤壁賦PPT，第二部分內(nèi)容：賦的發(fā)展脈絡
1、漢代賦以鋪張渲染為能事，排列許多怪異生僻的詞匯，鴻篇巨制，繁縟富麗。被稱為大賦、漢賦、古賦或辭賦。后來出現(xiàn)一些抒情詠物的小賦。
2、到魏晉南北朝時期發(fā)展了大賦的排比句法，接受了駢文的影響，講究對仗工整，字句整飭，叫駢賦。
3、從唐代開始，科舉考試中寫賦，按照詩歌聲律，除句式對偶外，還限制用韻，規(guī)定要平仄配合，音律諧和。叫律賦。
4、宋代的散文大家歐陽修、蘇軾等人寫賦，有意打破了這種聲律字句的限制，使之如散文那樣富于伸縮性，能夠自由揮寫，叫文賦。
著名的文賦有：杜牧《阿房宮賦》，歐陽修《秋聲賦》，蘇軾《赤壁賦》。
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赤壁賦PPT，第三部分內(nèi)容：整體感知
1. 文章大致寫了什么內(nèi)容？
夜游赤壁，抒發(fā)對人生的感慨。
2. 客與蘇子的人生看法有什么不同？
客——悲觀 蘇——樂觀
3.文章可以分為幾部分？全文的感情是如何變化的？
一 (1) 月下泛舟 樂
二 (2～3) 吊古傷今 悲
三 (4～5) 闡述哲理 喜
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赤壁賦PPT，第四部分內(nèi)容：詩文解析
壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天�？v一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。
翻譯第一段
壬戌年秋天，七月十六日，我和客人蕩著船兒，在赤壁下游玩。清風緩緩吹來，水面波浪不興。舉起酒杯，勸客人同飲，朗誦明月之詩。一會兒，月亮從東邊山上升起，徘徊在斗宿、牛宿之間。白茫茫的水氣籠罩江面，水光一片，與天相連。任憑小船兒自由漂流，越過那茫茫的江面。江面好寬曠啊，船兒像凌空駕風而行，不知道將停留到什么地方；飄飄然的，又像脫離塵世，升入仙境。
段落大意
第一段：描寫夜游赤壁的情景，展現(xiàn)了一個詩情畫意的境界：清風明月交織，露珠和水色輝映。在這澄澈、幽美的夜景中，主客秋夜蕩舟，把酒誦詩。置身于如此良辰美景之中，作者油然而生“遺世”、“羽化”之樂，不禁飄飄欲仙。從而為全文定下了一個悠揚和諧的基調(diào)。
本段的感情色彩以喜悅為主，突出游人之樂。
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赤壁賦PPT，第五部分內(nèi)容：小 結(jié)
一、全文結(jié)構(gòu)和感情線索
先寫月夜泛舟，飲酒賦詩，沉浸在美好景色中而忘懷世俗的快樂心情；再從憑吊歷史人物的興亡．感到人生短暫，變化無常，因而跌入現(xiàn)實的苦悶；最后闡發(fā)變與不變的哲理，表現(xiàn)了曠達樂觀的人生態(tài)度。
二、藝術(shù)鑒賞
（1）景、情、理融于一體
寫景：清風徐來，水波不興；月出東山，徘徊斗牛；白露橫江，水光接天。
抒情：哀吾生之須臾，羨長江之無窮；挾飛仙以遨游，抱明月而長終。
議論：（水）逝者如斯而未嘗往也，（月）盈虛者如彼而卒莫消長也；（變）天地曾不能以一瞬；（不變）物與我皆無盡。
所以全文不論抒情還是議論始終不離江上風光和赤壁故事。
這就創(chuàng)造出一種情、景、理的融合，充滿詩情畫意而又含著人生哲理的藝術(shù)境界。
（2）語言優(yōu)美、善于比喻的特點：
文中多用對偶句和對稱句，讀來節(jié)奏鮮明、聲韻優(yōu)美； 用了不少四字句或四字短語，顯得句式整齊，語言精練，形象優(yōu)美，讀來瑯瑯上口；還有不少疊音詞語等。如描寫簫聲的幽咽哀怨：“其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。”將抽象而不易捉摸的聲音，寫得具體可感，訴諸讀者的視覺和聽覺。
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