《荊軻刺秦王》PPT下載
第一部分內(nèi)容:荊軻前傳
荊軻,春秋戰(zhàn)國時(shí)代有名的四大刺客之一。祖先是齊國人,后遷居衛(wèi)國,原叫莊坷,到了燕國以后,才叫荊軻,他喜歡讀書擊劍,結(jié)交名人勇士。課文中提到的擊筑的高漸離,就是朋友之一。燕太子為了刺秦王,先找智勇雙全的燕國處士田光。田光覺得自己老了,無法完成太子丹的重托,便向太子丹推薦了荊軻。田光為了激勵(lì)荊軻,便自殺了。荊軻接受了任務(wù),太子丹高興萬分,馬上封荊軻為上卿,精心奉侍……以后,就是課文記敘的情況。
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荊軻刺秦王PPT,第二部分內(nèi)容:細(xì)讀課文:研讀第一部分
1.荊軻為什么要行刺秦王?是在怎樣的形勢下發(fā)生的?課文寫當(dāng)時(shí)形勢的語言有何特點(diǎn)?
秦軍破趙,勢如破竹,大軍壓境,燕國危在旦夕。太子丹認(rèn)為“秦兵旦暮渡易水”,“日已盡矣”,因而催促荊軻實(shí)施刺秦王的計(jì)劃,意圖抵抗秦軍的大舉進(jìn)攻,同時(shí)也報(bào)“見陵”之仇。課文寫形勢,連用幾個(gè)動(dòng)詞短語,以短促的語氣交代逼人的形勢,渲染了緊張、危急的氣氛。“盡收其地”的“盡”,寫出了秦軍之“強(qiáng)”,也應(yīng)了太子丹“今秦有貪利之心而欲不可足也,非盡天下之地,臣海內(nèi)之王者,其意不厭”的判斷。
2.荊軻刺秦王的謀劃,表現(xiàn)了怎樣的性格特點(diǎn)?寫太子丹“不忍”,有何作用?
荊軻的謀劃抓住了“如何見到秦王”這個(gè)關(guān)鍵問題。他提出用樊將軍首與督亢地圖為信物騙取秦王信任,具有超人的膽識(shí)和氣魄。他在太子心急如焚時(shí)才提出這個(gè)計(jì)劃,可見城府很深。太子“不忍”,反襯了荊軻智謀非凡。
3.荊軻私見樊於期,為什么能使樊於期慷慨獻(xiàn)身?
荊軻三問樊於期,首先從秦王的刻毒殘忍說起,動(dòng)之以情,進(jìn)行初步試探;進(jìn)而從“解燕國之患,而報(bào)將軍之仇”方面曉之以義,引而不發(fā),進(jìn)一步觀察反映;在樊將軍急于知曉的情況下,他才和盤托出行刺打算,征詢意愿。荊軻膽大心細(xì),自知知人,對樊將軍有著深刻的了解。荊軻舍身取義的精神,更使樊將軍激動(dòng)得“偏袒扼腕而進(jìn)”。樊將軍自刎獻(xiàn)身,既表現(xiàn)了他的義勇剛烈,也表現(xiàn)了對荊軻的理解與信任。
4.太子丹求“天下之利匕首”并“以藥淬之”、“令秦武陽為副”為何略寫?
不是主要情節(jié),只作必要交代。詳略得當(dāng),剪裁合理。
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荊軻刺秦王PPT,第三部分內(nèi)容:研讀第二部分
1.荊軻怒叱太子的原因是什么?顯示了什么性格?
提示:荊軻“有所待”,遭到太子的猜疑。太子的不信任對俠義之士來說,無異于人格侮辱。“士可殺而不可侮”。荊軻忍無可忍,怒叱太子,顯示了他剛烈的性格。
2.太子及賓客為什么“皆白衣冠以送之”?
提示:表示與荊軻永訣,激勵(lì)他冒死行刺,不負(fù)重托。
3.音樂描寫有什么作用?
提示:表現(xiàn)荊軻的思想感情,渲染悲壯的氣氛。
4.作者是怎樣描寫易水訣別這一場面的?
提示:①抓住特點(diǎn):如對送行者的描寫,抓住“白衣冠”這個(gè)特點(diǎn);②突出重點(diǎn):在眾多的人物中,重點(diǎn)寫荊軻;“既祖,取道”略寫,重點(diǎn)寫慷慨悲歌;③顧及全面:太子、賓客、高漸離、士等在場人物都顧及到,而且通過寫“士皆垂淚涕泣”“士皆瞋目,發(fā)盡上指冠”渲染凄涼悲愴的氛圍和同仇敵愾的氣勢;④有條不紊:人物活動(dòng)按時(shí)間順序描寫;⑤結(jié)合寫景:“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”,給人以身臨其境的感覺。
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荊軻刺秦王PPT,第四部分內(nèi)容:研讀第三部分
行刺這一過程可謂是驚心動(dòng)魄,作者通過哪些方法描寫這一場面?請大家仔細(xì)讀書,討論回答。
a.通過斗爭雙方的動(dòng)作描寫,展示生死搏斗的曲折過程:
荊軻“取—奉—發(fā)—把—持—揕—逐—提”,主動(dòng)進(jìn)攻未遂,仍進(jìn)行最后一次努力;秦王“驚—引—起—拔—走—擊”,由驚慌失措轉(zhuǎn)為有效反擊,動(dòng)作描寫,層次分明。
b.通過語言、神態(tài)、表情描寫,栩栩如生地刻畫了人物形象。
荊軻“顧笑武陽,前為謝曰”、“知事不就,倚柱而笑,箕踞以罵”,讀之使人如見其形,如聞其聲。
c.運(yùn)用間接描寫的方法渲染氣氛,襯托荊軻的英雄形象。
寫“年十二”就殺人的秦武陽“色變振恐”,襯托荊軻鎮(zhèn)定自若;寫秦王“恐急”,“群臣驚愕”,“盡失其度”,“不知所為”,襯托荊軻英雄虎膽,威懾秦廷;最后荊軻事敗身亡,秦王仍“目眩良久”,這寥寥數(shù)語,從反面襯托了荊軻的威武壯烈。
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荊軻刺秦王PPT,第五部分內(nèi)容:詞句賞析
1.臨危受命
荊軻
“微太子言,臣愿得謁之”——言出必行的俠義精神。
“行而無信,則秦未可親也……”——勇而多謀、城府很深、膽識(shí)超人。
太子丹
“恐懼”“雖欲長侍足下,豈可得哉”“丹不忍以己之私,而傷長者之意”——急躁、軟弱、善良。
2.私見樊於期
“父母宗族,皆為戮沒……購將軍之首,金千斤,邑萬家”——激起樊於期對秦不共戴天之仇(動(dòng)之以情)
“可以解燕國之患,而報(bào)將軍之仇” ——此舉一可報(bào)仇,二可解燕國之患(曉之以理)
“愿得將軍之首……揕其胸” ——讓樊於期明白自己的行動(dòng)計(jì)劃(告之以謀)
“偏袒扼腕而進(jìn)曰‘此臣日夜切齒拊心也…!’遂自刎” ——樊於期自殺(實(shí)現(xiàn)目的)
3.怒叱太子
太子
“遲之”“疑其有改悔”“先遣秦武陽”
——驚恐,焦急。
(浮躁多疑,謀事不周)
荊軻
“怒”“叱”“今日往而不反者,豎子也!……”
——剛直不阿,秉性剛烈。
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荊軻刺秦王PPT,第六部分內(nèi)容:人物性格分析
荊軻:
粗獷豪邁,沉著勇敢,見義勇為,不畏強(qiáng)暴,不怕犧牲,千載以下,還令人感到凜然而有生氣。行刺秦王雖然失敗,但他那種剛毅不屈,慷慨赴難的精神,千秋萬載令人感奮。
荊軻的“勇”表現(xiàn)在:
1.顧笑武陽 年十二殺人——色變振恐
2.為己解圍
3.倚柱而笑 箕踞 而罵——目眩良久
荊軻的“智”表現(xiàn)在:
1.私見樊於期
2.荊軻有所待
3.厚遺蒙嘉
4.顧笑武陽
5.為自己解圍 不畏強(qiáng)秦,不怕犧牲——鎮(zhèn)定自若,從容不迫
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荊軻刺秦王PPT,第七部分內(nèi)容:歷來對荊軻的評(píng)價(jià)
對荊軻的評(píng)價(jià)歷來見仁見智,蘇洵在《六國論》中認(rèn)為荊軻的行為“始速禍焉”,朱熹認(rèn)為荊軻是“匹夫之勇”,也有很多人對他表示稱贊,比如,左思的《詠荊軻》稱頌他“雖無壯士節(jié),與世亦殊倫”,“賤者雖自賤,重之若千鈞”,陶潛說他“其人雖已沒,千載有余情”。不管怎樣,荊軻刺秦王不是為一己之私,是為“國家大事”,所以他的故事才會(huì)流傳千百年,歷久而不衰。
“自曹沫至荊軻五人,此其義或成或不成,然其立意較然,不欺其志,名垂后世,豈妄也哉!”——司馬遷《史記·刺客列傳》
“荊軻懷其豢養(yǎng)之私,不顧七族,欲以尺八匕首強(qiáng)燕而弱秦,不亦愚乎!故揚(yáng)子論之,以要離為蛛蝥之靡,聶政為壯士之靡,荊軻為刺客之靡,皆不可謂之義。又曰:‘荊軻,君子盜諸!’善哉!”——司馬光《資治通鑒》卷七
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荊軻刺秦王PPT,第八部分內(nèi)容:探究學(xué)習(xí)
探究學(xué)習(xí)一
怎樣認(rèn)識(shí)荊軻和荊軻刺秦王這一行動(dòng)?
荊軻具有義俠的性格,又受太子丹的厚遇重任,明知身入不測之秦是極其危 險(xiǎn)的事,但還是毅然前往,直至事敗仍然“倚柱而笑,箕踞以罵”。荊軻刺秦王這件事并不能真正挽救燕國的危亡,荊軻也是為報(bào)太子丹的知遇之恩才毅然前往的。荊軻之所以值得肯定,并不在于為太子丹報(bào)私怨,而在于他站在斗爭的最
前列反對秦國對山東六國的進(jìn)攻和挽救燕國的危亡。千百年來,受壓迫的人們之所以敬仰荊軻,也正是基于他那種同情弱小和反抗強(qiáng)暴的義俠精神。當(dāng)然這當(dāng)中也流露出“士為知己者死”的因素這既是荊軻本身的局限,也是作者的局限。從荊軻刺秦王的做法來看,這種個(gè)人的恐怖手段是不可取的,企圖憑借個(gè)人的拼殺來改變歷史的進(jìn)程更是不可能的,這些都反映了歷史的和階級(jí)的局限。
探究學(xué)習(xí)二
本文寫法上還有哪些可學(xué)之處?
①善于寫人物的對話和神態(tài)。
荊軻和樊於期的對話,荊軻先用話挑起樊於期對秦的仇恨,再問樊於期對這樣的深仇大恨怎么辦,然后針對“顧計(jì)不知所出耳”的表示,試探地提出了既能為樊於期報(bào)仇,又能保全燕國的計(jì)劃,一層進(jìn)一層,結(jié)果是樊於期慷慨陳辭,毅然自刎。
見秦王時(shí)“秦武陽色變振恐”,“荊軻顧笑武陽”而向秦王作了解釋,在千鈞一發(fā)之際,鎮(zhèn)靜的神態(tài)和得體的言辭消彌了危機(jī)。這些對話,既表明了事態(tài)的逐步發(fā)展,也描寫了荊軻的精細(xì)、沉著,在緊要關(guān)頭不慌不忙,隨機(jī)應(yīng)變。
②善于通過對比突出人物性格。
以太子丹的急躁粗疏,頭腦簡單跟荊軻遇事審慎,三思而行對比,以突出荊軻的深沉多謀。又如寫武陽在緊急關(guān)頭神態(tài)失常,同荊軻的鎮(zhèn)定自若對比,突出了荊軻的機(jī)智勇敢。
③善于寫一瞬間同時(shí)發(fā)生的各種現(xiàn)象,交織起來創(chuàng)造出一個(gè)悲壯感人的場面。
如“易水送別”的“白衣冠”“擊筑”“和而歌”“士皆垂淚涕泣”“士皆瞋目,發(fā)盡上指冠”各種現(xiàn)象綜合成一個(gè)充滿悲壯氣氛的場面,有極強(qiáng)的感人力量。這是刺秦前故事發(fā)展的一個(gè)高潮,也是感人肺腑千古傳誦的閃光章節(jié)。在這一情節(jié)中,荊軻的內(nèi)心世界得到了充分的展現(xiàn)。面對渾身著素的送行的人們和風(fēng)寒水冷的自然環(huán)境,他用慷慨悲歌來表達(dá)對高漸離等知己生離死別的悲涼心情,抒發(fā)視死如歸的壯烈情懷。荊軻在太子丹對他缺乏足夠的了解、信任和尊重的情況下仍然決心履行諾言,更增添了故事的悲劇色彩,這一情節(jié)也暗示了整個(gè)事件的悲劇性結(jié)局。荊軻的歌聲由凄切悲涼轉(zhuǎn)為慷慨激昂,送行的人們也由感動(dòng)、惜別轉(zhuǎn)為激憤、激勵(lì)。就在這激動(dòng)人心的場面中,荊軻義無反顧地踏上了刺秦的征途。
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荊軻刺秦王PPT,第九部分內(nèi)容:探究思考
在你眼中,荊軻是怎樣一個(gè)人?你認(rèn)為荊軻應(yīng)該刺秦王嗎?“刺秦”是進(jìn)步還是落后?如何看待“刺秦”這一事件呢?請以“我眼中的荊軻”或“論英雄”為題,寫一篇短文。
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