《語文園地三》PPT下載(六年級上冊)
第一部分內(nèi)容:交流平臺
學(xué)習(xí)了這個單元,我知道了要根據(jù)目的選擇合適的材料。如,要為家人計劃做故宮一日游,應(yīng)該重點閱讀材料一、材料三和材料四。
讀文章時,與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容,不需要逐字逐句地讀,這樣可以提高閱讀速度。如,帶著“寫玩具制作指南,并教別人玩這種玩具”這一任務(wù)讀《竹節(jié)人》,有關(guān)玩竹節(jié)人的有趣經(jīng)歷這部分內(nèi)容,瀏覽一下就可以了。
我逐漸養(yǎng)成了一個習(xí)慣,讀書時先想想閱讀的目的,再有針對性地選擇適合的閱讀方法。
講解
根據(jù)不同的閱讀目的,選擇恰當(dāng)?shù)拈喿x方法,可以提高閱讀效率。
首先是閱讀中要根據(jù)目的選擇合適的材料。如,要為家人計劃故宮一日游,應(yīng)該重點閱讀材料一、材料三和材料四。再如,讀《宇宙生命之謎》,想要弄清楚火星上有沒有生命存在,應(yīng)重點閱讀第5-8自然段。
其次,讀文章時,與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容,不需要逐字逐句地讀,這樣可以提高閱讀速度。如,帶著“寫玩具制作指南,并教別人玩這種玩具”這一任務(wù)讀《竹節(jié)人》,有關(guān)玩竹節(jié)人的有趣經(jīng)歷這部分內(nèi)容,瀏覽一下就可以了。再如,想要弄清楚太和殿的位置和功用,重點關(guān)注描寫太和殿的部分就可以了,有關(guān)故宮博物院的其他宮殿瀏覽一下即可。
最后,要養(yǎng)成良好的習(xí)慣——讀書時,先想想閱讀的目的,再有針對性地選擇合適的閱讀方法。閱讀的目的可以是自己閱讀前想要解決的問題,可以是自己看到題目時的困惑,也可以是老師或其他人提出的要求。
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語文園地PPT,第二部分內(nèi)容:詞句段運(yùn)用
◎下面的句子寫出了人對某件事入迷的樣子。讀一讀,試著寫一寫類似的情景。
講解
前兩個例句中“攢著觀戰(zhàn)”“跺腳拍手”“伸長脖子”這些動作描寫生動地刻畫出了同學(xué)們看斗竹節(jié)人時入迷的樣子。第三個例句中,“一會兒上前,一會兒后退”“眼睛閃著異樣的光”“手不停地?fù)]動”“癡癡地微笑”等,細(xì)致地記錄了羅丹的動作和神態(tài)的變化,把羅丹工作起來完全進(jìn)入了如夢、如癡的境界刻畫得惟妙惟肖。所以描寫一個人入迷的樣子,我們可以從刻畫人物的神態(tài)、動作入手。
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語文園地PPT,第三部分內(nèi)容:日積月累
春 日
[宋]朱熹
勝日尋芳泗水濱,
無邊光景一時新。
等閑識得東風(fēng)面,
萬紫千紅總是春。
注釋
【勝日】風(fēng)光美好的日子。
【尋芳】探尋觀賞美景。
【濱】河邊。
【光景】風(fēng)光景物。
【等閑】平常、輕易。
【東風(fēng)】春風(fēng)。
詩文大意:
風(fēng)和日麗的一天,(詩人)到泗水流域去觀賞風(fēng)景,那里風(fēng)光無限,一時間許多新鮮奇麗的景色映入眼簾。輕而易舉就能感受到春風(fēng)拂面,但要真正認(rèn)識它,只有在見到萬紫千紅的景象以后。
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