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《語文園地一》PPT課件(六年級(jí)上冊(cè))

《語文園地一》PPT課件(六年級(jí)上冊(cè)) 詳細(xì)介紹:

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《語文園地一》PPT課件(六年級(jí)上冊(cè))

第一部分內(nèi)容:交流平臺(tái)

閱讀文章,首先要讀懂,把握文章的主要內(nèi)容,體會(huì)文章的思想感情。在此基礎(chǔ)上,還要能從所讀的文章想開去。

1.閱讀的時(shí)候,要聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)想開去。

比如,閱讀《丁香結(jié)》,讀懂這篇課文寫了丁香花的顏色、樣子和氣味,就可以想象自己在生活中見到的其他植物,如桂花、梅花、梔子花,是什么顏色,有什么氣味?

2.閱讀的時(shí)候,還要能從課文的內(nèi)容聯(lián)想到更多。

比如,閱讀老舍的《草原》,可以想到老舍的其他作品或其他作家寫草原的作品。

3.讀懂了課文中主客聚會(huì)的歡快場景,可以想象如果自己置身于這個(gè)場景中會(huì)怎樣。

4.理解了寫景時(shí)融入感受的方法,可以想到在今后的習(xí)作中運(yùn)用。

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語文園地PPT,第二部分內(nèi)容:詞句段運(yùn)用

讀一讀,看看這些句子有什么特點(diǎn)?

我是親友之間交往的禮品,我是婚禮的冠冕,我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。

漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流動(dòng);漓江的水真清啊,清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊,綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。

在輕輕蕩漾的溪流的兩岸,滿是高過馬頭的野花,五彩繽紛,像織不完的錦緞那么綿延,像天邊的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么絢爛。

句1的句式:我是……,我是……,我是……。

句2的句式:漓江的水真靜啊,靜得……;

漓江的水真清啊,清得……;

漓江的水真綠啊,綠得……。

句3的句式:……野花,五彩繽紛,像……

那么……,像……那么,像……

那么……。

我的發(fā)現(xiàn):

每個(gè)句子間都有三個(gè)意義相關(guān)或相近的詞組或句子,每個(gè)句子間的幾個(gè)詞組或句子結(jié)構(gòu)相同或相似,每個(gè)句子間的幾個(gè)詞組或句子語氣相同。

把三個(gè)或以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起, 就叫做排比,這樣的句子就叫排比句。

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語文園地PPT,第三部分內(nèi)容:日積月累

過故人莊

(唐)孟浩然

走近詩人

孟浩然(689——740年)襄陽人,唐代山水田園派代表詩人,與王維齊名并稱為“王孟”。

他生活在盛唐開元年間,當(dāng)時(shí)社會(huì)安定,經(jīng)濟(jì)繁榮,政治清明。詩人一生沒有做過官基本上過著隱居的生活,早年主要在家閉門苦讀,四十歲時(shí),來到長安,渴望出仕,但求官失敗。除贏得講壇盛名外,失意而歸。其詩平易清淡,瑯瑯上口,有著自然超妙之趣。

試用自己的語言描述這首詩的景象

老朋友準(zhǔn)備好豐盛的飯菜,邀我到他的田舍做客。村邊綠樹環(huán)繞,村子四周青山斜立(景色宜人)。

打開窗子面對(duì)的就是菜園和打谷場,擺開酒席我們開懷暢飲,閑話家事。等到重陽節(jié)那天,我還要再來飲酒賞花。

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