《語(yǔ)文園地一》PPT(六年級(jí)上冊(cè))
第一部分內(nèi)容：習(xí) 作
變形記
本次習(xí)作要求想象自己變成另一種東西，會(huì)發(fā)生什么，把變形后的經(jīng)歷寫下來。
習(xí)作例文
會(huì)走路的字
有一天，我突然變成了一只小螞蟻。我躺在一朵小花里正在睡大覺，一個(gè)小姑娘采下了這朵花，順手夾進(jìn)一本陳舊的書里。我當(dāng)然也進(jìn)了書本。①
“喂，你好，你也是一個(gè)字嗎？ ”書本里傳來整齊而細(xì)碎的聲音。②
①交代故事的緣由。
②字們會(huì)說話，想象奇特，富有童趣。
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語(yǔ)文園地PPT，第二部分內(nèi)容：交流平臺(tái)
交流內(nèi)容
找一些有相似之處的文章比較著讀，交流它們的異同點(diǎn)。
交流展示
相同：《草原》和《牧場(chǎng)之國(guó)》都描寫了草原風(fēng)光。不同：前者不僅表現(xiàn)了草原的風(fēng)光美，還表現(xiàn)了人情美和民俗美；后者只表現(xiàn)了風(fēng)光美。
相同：《草原》和《牧場(chǎng)之國(guó)》都是抒情散文，都采用了情景交融的寫法。不同：前者有直抒胸臆，也有精筆細(xì)描，還有清新質(zhì)樸的寫實(shí)；后者更多是寓情于景，一唱三嘆———這就是真正的荷蘭。
在圍繞一個(gè)意思表達(dá)時(shí)，要將重要的部分寫得詳細(xì)些、具體些，才能給讀者留下更深刻的印象。
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語(yǔ)文園地PPT，第三部分內(nèi)容：詞句段運(yùn)用
讀一讀，體會(huì)排比句的特點(diǎn)，說說這樣寫的好處。
我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。
三個(gè)“我是……”寫出了花的廣泛用途。列舉全面，句式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，而且語(yǔ)意層層遞進(jìn)，突出了花是人類純潔和神圣情感的寄托，表達(dá)了對(duì)花的高度贊美之情。
漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。
三個(gè)句式一致的復(fù)句排比，把漓江的水的三個(gè)特點(diǎn)——靜、清、綠，細(xì)致地描摹出來，使人如臨其境。
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語(yǔ)文園地PPT，第四部分內(nèi)容：日積月累
過①故人莊
［唐］孟浩然
故人具②雞黍，邀我至田家。
綠樹村邊合，青山郭③外斜。
開軒④面場(chǎng)圃⑤，把酒話桑麻。
待到重陽(yáng)日，還來就菊花⑥。
①過：拜訪。②具：準(zhǔn)備，置辦。
③郭：古代城墻有內(nèi)外兩重，內(nèi)為城，外為郭。這里指村莊的外墻。
④軒：窗戶。⑤圃：菜園。
⑥就菊花：指飲菊花酒，也是賞菊的意思。就，靠近，指去做某事。
【詩(shī)意】
老朋友準(zhǔn)備好了黃米飯和雞肉，邀請(qǐng)我到他的農(nóng)舍做客。翠綠的樹木環(huán)繞著小村子，村子四周青山橫斜。打開窗子，面對(duì)的是打谷場(chǎng)和菜園；端起酒杯，暢談著今年莊稼的長(zhǎng)勢(shì)。等到重陽(yáng)節(jié)，我還要再來與你欣賞菊花。
【賞析】
這首詩(shī)生動(dòng)地描繪了優(yōu)美的山水田園風(fēng)光和農(nóng)家的勞動(dòng)生活，真切地抒發(fā)了朋友間的情誼，同時(shí)也表達(dá)了作者的隱逸之情。
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