《花之歌》PPT下載
第一部分內(nèi)容:學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.正確、流利、有感情地朗讀詩歌,了解詩歌的主要內(nèi)容。
2.想象詩歌描繪的畫面,深入理解課文內(nèi)容,感受花兒的形象。(重點(diǎn))
3.學(xué)習(xí)作者第一人稱的寫法,感受花的精神,體會文中蘊(yùn)含的哲理。(重難點(diǎn))
紀(jì)伯倫(1883—1931),黎巴嫩詩人、作家、畫家,被稱為“藝術(shù)天才”“黎巴嫩文壇驕子”,與印度的泰戈?duì)桚R名,被并稱為“站在東西方文化橋梁上的兩位巨人”。其作品多以“愛”和“美”為主題,通過大膽的想象和象征的手法,表達(dá)深沉的感情和遠(yuǎn)大的理想,并常常流露出憤世嫉俗的態(tài)度或表現(xiàn)某種神秘的力量,是阿拉伯近代文學(xué)史上第一個使用散文詩體的作家。主要代表作有散文詩集《淚與笑》《先知》《沙與沫》等。
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花之歌PPT,第二部分內(nèi)容:朗讀課文,整體感知:
本首散文詩可以分成幾部分?
分為兩部分:
1—4段:以一系列“我是······”的句式寫花對自己的認(rèn)識。
5—7段:寫花的品格。她與自然萬物和諧相處,她向往光明,從不顧影自憐,也不孤芳自賞。
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花之歌PPT,第三部分內(nèi)容:深入研讀課文,思考:
1.從哪些地方可以看出“我”是花?
我是大自然的話語,大自然說出來,又收回去,藏在心間,然后又說一遍……(這是說自然界中循環(huán)往復(fù)的花開花落。)
我是星星,從蒼穹墜落在綠茵中。(交代花的整體形貌和生長環(huán)境,遠(yuǎn)觀猶如草坪中亮麗的星星點(diǎn)點(diǎn)。突出花的高潔奪目。)
我是諸元素之女:冬將我孕育;春使我開放;夏讓我成長;秋令我昏昏睡去。(這是說花的四季變化。寫出花孕育、生長的過程。)
我是親友之間交往的禮品;我是婚禮的冠冕;我是生者贈與死者最后的祭獻(xiàn)。(這是說花的功用,可以作為表達(dá)情意的禮物,可以作為婚禮的裝飾,可以作為葬禮的祭獻(xiàn)。寫出了花對人類無私的奉獻(xiàn)。)
將文中的“我”改為“花”試著讀一讀。
哪樣更好呢?
閱讀方法:
把要寫的事物用擬人的手法隱藏起來,然后再進(jìn)行比喻描寫,是紀(jì)伯倫散文詩寫作的一大特色;讀這類散文詩,我們只要抓住這些比喻去想象畫面,就能大致明白作者在寫什么了。
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花之歌PPT,第四部分內(nèi)容:思考并交流
在這首為花兒唱的贊歌里,花兒是一個什么樣的形象?
花兒是一個奉獻(xiàn)者和使者,它仰望高空,向往光明,從不顧影自憐,也不孤芳自賞,與萬物和諧共處。
如何理解文章最后一段話。
這首散文詩表面上是寫花,但真正是寫人。詩人正是利用花這種大自然的語言,來寄托自己的偉大情操;同時也號召我們要“仰望高空,對光明心馳神往;不顧影自憐,也不孤芳自賞”。
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花之歌PPT,第五部分內(nèi)容:概括主題:
本文是一首散文詩,詩人運(yùn)用第一人稱,從花的視角描畫了四季更迭花開花落的景象,以及花的日常生活和品質(zhì)追求,塑造了花向往光明、與萬物和諧共處的鮮明形象,抒發(fā)了詩人對人生意義的獨(dú)特感悟:人生要像花一樣,失意時不顧影自憐,得意時不孤芳自賞,無論處于哪種境遇,總是積極地向往和追求光明。
此外,排比句式的連續(xù)運(yùn)用,使本文語言富于節(jié)奏感和音韻美,呈現(xiàn)出濃郁的詩情畫意。
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花之歌PPT,第六部分內(nèi)容:隨堂練習(xí)
仿寫句子:
我是親友之間交往的禮品,我是婚禮的冠冕,我是生者贈予死者最后的祭獻(xiàn)。
我是敬獻(xiàn)給冠軍的祝賀,我是情人心意的寄托,我是學(xué)生贈予老師的崇高敬意。
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