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《變色龍》PPT教學(xué)課件

《變色龍》PPT教學(xué)課件 詳細(xì)介紹:

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《變色龍》PPT教學(xué)課件

第一部分內(nèi)容:學(xué)習(xí)目標(biāo)

知識與能力目標(biāo):

1、把握奧楚蔑洛夫這個人物形象及性格特點。

2、體會語言描寫和細(xì)節(jié)描寫等在小說中的作用。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)透過現(xiàn)象看本質(zhì)的辯證思想。

過程與方法目標(biāo):

1、在品味語言的基礎(chǔ)上把握人物性格。 

2、理解本文運用對比手法強化諷刺效果的特點。 

情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo):

充分認(rèn)識沙皇專制制度黑暗腐朽的本質(zhì)。

學(xué)習(xí)重難點

1、學(xué)習(xí)運用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物形象的寫法,

2、理解沙皇專制制度的黑暗腐朽的本質(zhì)及“變色龍”的形象。

3、理解奧楚蔑洛夫這一人物形象的深刻社會意義。

... ... ...

變色龍PPT,第二部分內(nèi)容:時代背景

《變色龍》這篇小說寫于1884年,作家剛24歲。當(dāng)時正是俄國沙皇亞歷山大三世統(tǒng)治最反動的時期。民粹派采取個人恐怖手段刺殺了亞歷山大二世,不僅沒解決任何社會問題,反而促使新上臺的亞歷山大三世采取更加反動的高壓政策。加強了憲兵警察等專政機構(gòu),豢(huàn)養(yǎng)了一批媚上欺下的走狗,為其鎮(zhèn)壓人民服務(wù)。整個俄羅斯籠罩在軍警憲兵的白色恐怖之中。沙皇專制警察往往打著遵守法令的官腔但干的卻是欺下媚上的勾當(dāng)!蹲兩垺分械膴W楚蔑洛夫正是其中的典型代表。

... ... ...

變色龍PPT,第三部分內(nèi)容:課文講解

一、小說講述了一件什么樣的事?

小說講述了警官奧楚蔑洛夫處理“狗咬人”事件的故事。

按小說的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局給課文分段 。

開端:(1--5)警官奧楚蔑洛夫遇到了一場亂子——狗咬傷人事件。

發(fā)展和高潮:(6--27)警官奧楚蔑洛夫處理案件。

結(jié)局:(28--29)奧楚蔑洛夫?qū)徖戆缸咏Y(jié)束,小狗被帶走,赫留金受到訕笑和恐嚇。

合 作 題:

1、奧楚蔑洛夫在處理狗咬人事件上反復(fù)改判了幾次?都是怎樣判的?

2、奧楚蔑洛夫不斷變化的依據(jù)是什么?

3、奧楚蔑洛夫身上有沒有始終不變的東西?

... ... ...

變色龍PPT,第四部分內(nèi)容:合 作 探 究

1、作者為什么用“變色龍”做題目?(變色龍和奧楚蔑洛夫有什么相似之處?)

因為小說寫的是主人公奧楚蔑洛夫處理“狗咬人”的問題。他六次淋漓盡致的巧妙表演,好象蜥蜴一樣善于變換膚色,以適應(yīng)周圍環(huán)境的特點,本文以《變色龍》為題,諷喻奧楚蔑洛夫見風(fēng)駛舵、趨炎附勢的本質(zhì),形象而生動,有畫龍點睛的作用,

社會意義

小說借“變色龍”來諷喻那種狡猾善變、出爾反爾的人。

現(xiàn)在“變色龍”成了世界文學(xué)寶庫中不可多得的人物形象,這一名詞已成為見風(fēng)使舵的小人的代名詞。

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變色龍PPT,第五部分內(nèi)容:寫作手法

開頭奧楚蔑洛夫穿著新軍大衣出場,這件大衣是沙皇警犬的標(biāo)志,也是他裝腔作勢,借以嚇人的工具;

中間的兩次(第10段和第20段),他因“判”錯了狗而吃驚、膽怯,一熱一冷,一脫一穿,這一細(xì)節(jié)描寫充分表現(xiàn)了他內(nèi)心的恐慌和強作鎮(zhèn)定的復(fù)雜心理。

結(jié)局“裹緊大衣”離場,他力圖保持自己的威風(fēng),在出盡洋相后,繼續(xù)耀武揚威、逞兇霸道去了,與開頭相照應(yīng)。

這一細(xì)節(jié)描寫,反映了赫留金的遭遇,一開始它是赫留金用來要挾狗主人的資本,要求賠償?shù)谋惧X;

但當(dāng)有人說狗是將軍家的時,手指頭又成了冒犯名種狗的罪證。

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變色龍PPT,第六部分內(nèi)容:析環(huán)境——認(rèn)社會特征

①警官應(yīng)該是一個公正的執(zhí)法者,可連警官都是這樣,那社會會是什么樣呢?請找出課文中描寫環(huán)境的句子或段落進行分析。 

課文第一段:“……端著一個篩子,盛滿了沒收來的醋栗。四下里一片沉靜。廣場上一個人也沒有。商店和飯館的門無精打采地敞著,面對著上帝創(chuàng)造的這個世界,就跟許多饑餓的嘴巴一樣;門口連一個乞丐也沒有。”“木柴廠四周很快就聚了一群人,仿佛一下子從地底下鉆出來的。”

社會現(xiàn)狀:死氣沉沉,冷清蕭條,到處充滿著饑餓和貧窮。人愚昧麻木,無聊又不甘寂寞。這正是軍警憲兵當(dāng)?shù)赖纳郴式y(tǒng)治下的俄國社會的寫照,交代了“案子”發(fā)生的社會背景。

②找出小說中三次提到“法律”的句子,結(jié)合上下文及寫作背景,分析這樣寫有何作用? 

第一次在第七段,赫留金提出法律根據(jù),反映了底層人民機敏的一面,是作者諷喻沙皇的“法律”對人民的壓迫。第二次在第十二段,赫留金引用法律為自己辯護,接著抬出“當(dāng)憲兵”的兄弟,通過人物語言揭露沙皇法律的實質(zhì)是:憲兵就是法律,對沙皇法律的又一次尖銳諷刺。第三次在第十七段,從側(cè)面揭露法律在統(tǒng)治階級眼里,不過是一紙空文,說明法律的虛偽。

總之,三提法律,不僅交代了時代背景,而且深化了主題,使小說的主題不僅僅停留在對一個小警官的揭露上,把矛頭直指沙皇的專制統(tǒng)治。

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變色龍PPT,第七部分內(nèi)容:總  結(jié)

小說運用了環(huán)境描寫,烘托了冷清、凄涼、黑暗的社會氛圍,這正是軍警憲兵當(dāng)?shù)赖纳郴式y(tǒng)治的真實寫照。

多次運用細(xì)節(jié)描寫,形象具體地凸現(xiàn)了警官奧楚蔑洛夫的性格特點。揭露了沙皇統(tǒng)治的黑暗。

本文最突出的特點是對話描寫,它通過個性化的語言,鮮明表現(xiàn)了人物的性格特征,具有十分強烈的諷刺效果。

... ... ...

變色龍PPT,第八部分內(nèi)容:拓展與延伸

文章最后寫道奧楚蔑洛夫“裹緊大衣,接著穿過市場的廣場徑自走了”,請設(shè)想一下奧楚蔑洛夫離開廣場后去了哪里?要求設(shè)計的情節(jié)符合人物的性格特征。

*繼續(xù)去別的地方搜刮民脂民膏。

*又遇見了一起類似狗咬人的案件,又做出了相同的處理,或者處理得更圓滑了。

*去找普洛訶爾套近乎。

*去將軍家邀功請賞,在此之前到首飾店索要一些金銀珠寶,一并送給將軍。

*“買”一只小狗送給將軍的哥哥。

*去赫留金工作的首飾店尋點兒麻煩。

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